一年级上册数学教案(图片格式).doc

数一数《数一数》教学设计 　　 ??? 　　?1 　　?2 　　?3 　　?4 　　??? 　　? 　　? 　　??? 　　??谈话：小朋友们都爱玩，你们最想到哪儿去玩呢？这节课老师要带我们班小朋友到儿童乐园。（学生闭上眼后再睁开双眼的同时，课件出示儿童乐园情境图） 　　?[]。 　　? 兴趣的维持 　　?1 　　?1）提问：在儿童乐园，你看见了什么？ 　　? 　　?2）描述：灿烂的阳光下，绿树成荫，鲜花怒放，鸟儿欢快的歌唱，蝴蝶快乐的飞舞，小朋友们玩得多开心呀，他们有在骑木马，有的在荡秋千，有的在坐小飞机，有的在滑滑梯。 　　?[]。 　　?2 　　?1）提问：儿童乐园里有好多东西，你能数出它们各有多少个吗？ 　　?2）学生先自己数一数，再数给同桌听。 　　?3）选几名学生做向导，带领其余小朋友按顺序数数。 　　?3 　　?1）展开讨论：怎样数数才能又对又快？ 　　? 　　?2）小结并强调一个一个按顺序数。（从左往右，从上往下等） 　　?4 　　?1）提问：1个……学生接：1个滑梯；2架……，学生接2架秋千……（课件演示，从主题场景中逐个抽取10幅片段图） 　　?2）自己看图说图意如：3架木马…… 　　?5 　　?1个滑梯用1个点子表示（演示出现1个点子） 　　? 　　?7个点子表示？8个点子表示的是什么？怎样表示气球的个数？10个点子表示什么？ 　　? 兴趣的体验 　　? 　　? 　　? 　　? 　　? 　　? 　　?12条手帕、3个蘑菇、4朵花、5只篮子、6个苹果、7个小矮人、8只茶杯、9只梨、10只小碗。 　　?[]。 　　??? 　　 ? 　　?[] 第二章 比一比 　　?： 　　 　　2 　　3 　　 　　 　　 　　 　　 　　 1）问：你喜欢《神探柯南》中柯南吗？柯南抓坏人可能干呢，为什么呢？因为他观察事物非常仔细，细小的差别也能看出来。今天我们就学习他这种细致入微的观察精神，看谁观察最仔细！ 　　 　　1 　　 　　 　　 　　2 　　A 　　B 　　3 　　 　　 　　4 　　1 　　2 　　 　　 　　5 　　1 　　 　　 　　 1）你认为自己与他相比，谁喝的多？其他朋友有什么看法？ 　　 2）小组讨论：想一想，到底是谁喝得多？为什么？ 　　 　　 　　A 　　B12页的第5题―――第9题，学生独立完成，然后集体订正，看一看有谁能得到一张小笑脸。 　　1 　　2 　　3 比多少 　　 　　1 　　2 　　1、? 　　 　　 　　 　　1―――10），小猪、小免卡片各一张，录音机 　　1－10） 　　 　　 　　 　　 　　 　　1、? 　　 　　 　　 　　2、? 　　A6面的图画： 　　 　　 　　B 　　 　　4＝4　　学生书空并齐读 　　 　　3、? 　　A 　　B 　　C 　　43　　　老师介绍大于号，学生书空 　　 　　 　　3＜5　　　介绍小于号 　　 　　4、? 　　 　　5、? 　　 　　1、? 　　4人小组讨论后汇报，可以不举手，谁先站起来谁就先说） 　　2、? 　　A1―――10的卡片中任选一张，请学生猜卡片上的数是几，根据学生的回答，老师作出“大了”或“小了”的提示，直到猜对为止。 　　B 　　C 　　3 　　A7○3　　4○9　　　3○3　　5○8　　　10○1 　　B2＞□　6＞□　　6＝□　　□＝8　　□＜9 　　 　　4 　　4块同样的糖放入相应的4杯水中，让糖溶化。请你猜一猜，哪杯水最甜。你是怎么知道的，请你说给大家听。 　　511页的1――――4题。 第三章 1～5的认识和加减法1——5的认识及书写 　　 　　11——5以内的各数，并注意书写的工整， 　　21——5以内的各数来表述日常生活中事物的数量，初步建立数　　　感，并能进行交流。 　　35以内各数表示物体的个数。 　　1―――5各数，初步建立数感。 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　1——5各数 　　 　　11 　　1）问：你看到图中有哪些物体是用1表示的？（学生随意回答） 　　1个人、1个太阳等都可以用数字1表示。 　　2）你还可以说出哪些物体可以用数字1表示的？ 　　3）请你拿出1根小棒2、认识2 　　 　　33 　　1）问：图中有哪些物体是用3表示的，请你说一说。 　　3表示。 　　2）你还可以说出哪些物体可以用数字3表示的？ 　　3）请你拿出3根小棒然后想一想，用3根小棒可以摆成一个什么图形？请你摆一摆。4、认识4、5 　　 　　 　　1） 　　 　　2 　　3 　　4 　　5 　　1、2、3、4、5（全班齐读：正、反读） 　　3的前面是几？后面呢？与