小学二年级语文教案《画风》教案1.docVIP

《画 风》 教 案 外来员工子弟学校 石文琼 教学内容： 讲读课文，指导学生抓住重点句子读懂课文。 教学内容与教师活动 学 生 活 动 创设情境，导入新课 播放谜语课件。 揭题导入。板书：画风 1、观看课件，猜谜语。 2、读课题。 初读感知。 师范读。 问：课文中的小朋友你喜欢吗？ 提问：课文中的三个小朋友是怎样把风画出来的？ 认真听老师范读。 围绕老师的问题自读课文，同桌展开讨论。 画出有关句子，词语。 理解句子，指导朗读。 提问画好的句子。根据回答，出示句子： （1）只见她在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着。 回答问题。 2、看课件。试读句子，个别读句子。 （课件演示。） （2）说着她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。 （课件演示）问：小树为什么弯腰了？谁能用动作表演？ （3）李卫想了想，他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝。 问：“斜”是什么意思？李卫为什么要擦太阳？（课件演示：擦去太阳，画上乌云、斜雨） （4）风车在呼呼地转。 出示实物，要求学生想：该怎样才能让风车转起来？ 3、读句子。看课件，动作表示小树弯腰。小组读。 理解“斜”，板演：斜线。 思考老师提出的问题，并解答。个别朗读。评议。 表演风车转。理解象声词“呼呼地”。齐读。 齐读四句话。 三、理解课文，掌握新知。 提出分角色回答问题。 引导看插图，帮助理解第一段，最后一段。 3、要求熟读课文。 大家参与，提问题，答问题。 朗读课文。 理解“显得” 口头补充句子。 一阵风吹来，小朋友的画都变活了，显得---------。 红领巾在阳光的照耀下，显得--------。 小朋友一笑起来，显得--------。 ---------，显得--------。 3、分角色朗读。 四、总结，鼓励创新。（扩展活动） 思考：我还会怎么画？ （个别说） 五、课后延伸 课后作业：把刚才说的画下来。 板书设计： 飘 画 风 弯 （动脑） 斜 转