网上课程自动生成系统的设计与实现.docxVIP

网上课程自动生成系统的设计与实现网上课程自动生成系统的设计与实现第 1页共 5页陈庆章张键（浙江工业大学软件开发环境重点实验室）摘要：建立基于 WEB 的网上课程已经成为教学手段改革的重要方向之一。但目前只有少数具有高度热诚、掌握 WEB 技术基础和网页设计专长的教师才有能力建立和维护这样一个非同步或同步学习环境下的网上课程，对大多数教师来说，依靠自己力量来建设网上课程，仍是非常困难甚至是不可能的事情。为了推动网上课程的建立，我们提出一种网上课程自动生成系统，在该系统下，教师只要将自己的教材导入系统，就可以自动生成自己专属的网上课程，并具备完整的课程内容呈现、用户认证、学习公告、用户之间信息交流、课程管理等功能。关键词：网上课程，非同步课程，遥距教学，生成环境＊本项目获江苏省计算机信息处理技术重点实验室和浙江工业大学教改项目资助陈庆章男副教授计算机网络、多媒体方向；张健女讲师程序语言、CAI 方向。一、研究背景与目的随着网上教学的兴起，越来越多的课程将要移植到网上进行。这使得许多非 IT 专业的教师感到困难，因为仅仅依靠他们自身的知识和精力，无法很快完成、甚至不可能完成一个网上课程的制作。另一方面，即使是从事 IT 专业的教师和技术服务人员，由于所需要上网的课程众多，自己对其他专业的课程内容又不熟悉，难以应付网上课程的开发工作。同时，传统的网上课程的开发是每门课程独立进行设计，单独编码，开发工作量太大，重复劳动较多。以上原因影响了网上课程的发展。另一方面，实施网上教学已经成为教学手段改革的重要方向之一。由于具有网络教学可以扩展学习空间、建立同学与同学以及与老师之间合作学习环境、实现个性化学习、提高教学资源的利用率等优点，教育工作者对此展现出相当大的热情。为推进网上课程的建立，让更多的学生与老师受益，并考虑网上课程的结构在很大程度上是相似的，我们提出了一种网上课程自动生成系统，目的是想让网上课程的建立自动化，教师只要将自己的讲议（含多媒体讲议），通过系统提供的功能导入系统，系统将自动生成在WEB 环境下的网上课程。这样就使老师可以很容易地将所教授的课程移植到网上，建立自己专属的网上课程。这对于推广网上教学无疑是很有意义的。我们希望这个项目能达到以下几项预期目标：1.设计与实现的网上课程自动生成系统。此系统提供必威体育精装版的网页设计技术与交互工具，让老师通过友好的介面，建立出自己心目中理想的网上学习环境。2.从教学方法等方面，探讨建立网上课程的规律、特点和局限。3.从网络、计算机方面，探讨 WEB 应用实现技术，包括 JAVA、CGI、real video、数据库系统等。4.推广此一系统至其他学校。本文介绍的是该生成系统的主要功能和设计与实现。二、系统的基本模型1.系统功能模块构成⑴教材导入。用户在获得授权后，可以方便的将教学内容输入到系统中；形成以超连接结构的教学内容。这些教学内容的形式容许是文本、图形、图像、简报、声音、表格、影像。⑵教材的管理。教师可以随时更新和修改自己的讲议，增加章节，增加习题，甚至撤销该网上课程。⑶教师授权认证。每位教师要想生成网上课程，必须事先得到相关部门允许，获得帐号和密码。系统必须对此管理和认证。⑷学生授权认证。可以选修某网上课程的同学，必须得到相关部门的允许，获得帐号和密码。系统必须对此管理和认证。⑸教师与学生的交互。学生在系统下可以直接提交自己的作业等给老师，老师也可以在网上课程自动生成系统的设计与实现系统下反馈信息给学生。第 2页共 5页⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂⒃学生与学生的交互。同时选修该门课程的同学，可以同步或异步的与其他同学讨论问题，交流数据。布告栏。系统应及时的可以让参加学习的同学得到来自于教师的公告信息，如成绩公告，优秀作业公告，以及其他事项。个人笔记。系统为每位参加学习的同学，提供一个个人学习笔记的空间，以便学生记录自己学习的难点、重点和体会等。日程安排。系统为每位同学提供一个个人的日程记录表，以方便同学管理自己的事物。测试。对要实行网上考试的课程，系统提供试题导入和试卷生成（主要限于选择题），并允许学生随时加入考核，给出考核成绩。学习情况跟踪。系统应能记录下同学学习的基本情况，如学习登录时间、学习时间（duration）、测试成绩、主要困难点、学习的主要章节等。学习分析。系统可以根据记录的数据对同学学习情况作分析，并将结果以形象的形式告知同学，如进步的折线图。学习进程控制。可以对同学学习进度进行适当的控制，例如没章节同学学习的效果太差，不允许他进行下一章节。或者某同学学习效果和水平较好，允许他跳过某些章节。学习记录查询以及成绩查询。学生可以随时查看自己的学习成绩，以及自己的学习记录。管理。网上课程管理员对整个网上课程实施管理，如删除某些不当课程或过期课程，通知教师有关事项等。其他。如图标管理