精品课程创作平台的设计与实现.docxVIP

第 19 卷2009 年第 3 期现代教育技术Modern Educational Technology精品课程创作平台的设计与实现柯和平陈锐浩*Vo1. 19No.3 2009（深圳职业技术学院 电教信息中心，广东深圳 518055）【摘要】精品课程建设是各高校提高教学质量与促进教学改革的重要内容。精品课程创作平台以先进的教育思想为指导，利用先进的数据库编程技术进行开发，可大大降低使用者的技术门槛，提高精品课程开发的质量，提升精品课程教学应用价值。系统实现了核心功能组件化、系统配置自动化、功能设计个性化、资源管理智能化，其最大特点为通用性强、无编码特征、类封装技术和超强个性化。【关键词】精品课程；创作平台；无编码；类封装【中图分类号】G40-057【文献标识码】B【论文编号】1009—8097（2009）03—0107—05一 引言精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成[1]品课程的建设规模每年有 300 门至 600 门左右。精品课程建设对提高我国高等学校的教学质量，推进教学改革起到了十分重要的指引与促进作用。精品课程的开发主要由两部分工作组成，一是课程的内涵建设，二是课程的技术开发。内涵建设是核心，是基础，技术加工是必要条件，是助力器。没有十分丰富的课程建设内涵，无须提及精品课程，但有了好的内涵，没有必要的技术加工，好的内涵无法高效呈现、无法产生应有的效益。精品课程的技术开发通常需要专业开发人员来完成。一般情况是，课程教师将所有的资源和材料提交技术开发人员，技术开发人员进行整体规划与设计，编程实现，最终开发完成精品课程网站，对外开放。此种模式技术要求高、费时费力、效率一般，特别是不利于课程教师与开发人员的沟通，往往技术人员开发完成后，不能很好地实现教师的原意。精品课程创作平台可以有效解决以上问题，教师可以有大量的时间和精力来进行课程内涵的建设以及各种材料、资源的准备，花少量时间利用统一的平台进行创作，一切内容的取舍、表现形式的选择都由教师做主。而且精品课程创作平台大大降低使用者的技术门槛，课程教师只需掌握计算机应用的基本能力即可，如 Windows 操作系统的使用、Word 软件的使用及基本的图片处理能力等，便可在平台上进行精品课程内容的建设和各类评审材料的上传与管理。可极大地提高精品课程建设的质量与效率。二 精品课程创作平台的功能模块设计依据国家精品课程的建设标准及评审指标体系，进行系统功能模块设计。系统分为前台实用功能模块设计和后台管理功能模块设计两部分。精品课程的创作由课程创作者从后台进入，通过后台的管理模块完成精品课程的材料上传、内容建设、基本配置、个性化设置等，精品课程的评审、浏览、教学应用、学生自学等通过前台的实用功能模块进行。系统采用分级权限控制方法，具体有超级管理员、新闻管理员、资料管理员、课程管理员、论坛管理员等，超级管理员由精品课程负责人担当，其他角色由课程教师组人员担当，分工协作，专业技术开发人员担当部分角色，协助创作。1 后台管理功能模块设计（1） 系统登录模块：负责验证各种用户身份，根据不同的用户权限决定其管理内容。（2） 系统设置模块：此模块只有超级管理员才有权限，超级管理员可以根据情况对各栏目的属性进行基本的设置。（3） 新闻管理模块：由超级管理员或新闻管理员管理，具体包括课程动态部分和系统公告通知这两部分。（4） 资源管理模块：提供完善的资源管理模块，实现资源的无限级分类，并可以按专题或所属章节分类，为了和现有资源的整合，提供了资源数据的导入功能。（5） 课程管理模块：包括精品课程评审材料的展示，精品课程制作，课程信息管理，题库管理、组卷，成绩管理等，这个模块是系统的核心。（6） 论坛管理模块：对论坛发布的所有文章进行管理。（7） 用户管理模块：包括对用户的授权，分组管理，——————————*基金来源：深圳市科技局资助项目“基于无编码和特征符映射的网络课程创作系统”(项目编号 05KJH046)收稿日期：2008 年 7 月 8 日107部分 。教育部于 2003 年启动精品课程建设工作，国家级精用户登陆日志的管理。（8） 数据管理模块：包括数据库系统的备份和所有上传资源的在线管理。（9） 模板管理模块：系统采用skin技术，实现不同用户、不同课程有不同的显示风格。2 前台实用功能模块设计。（1） 首页：简洁明了，视觉效果好。一般放置一级栏目，或加上课程简要介绍，或强调课程特色，或发布课程必威体育精装版动态，或者只是形象页，点击快速进入内容页。（2） 申报表：按国家精品课程要求完成的材料申报表。可做成flash格式，在线呈现。提供下载链接。（3） 课程信息：呈现课程的概况信息，可设置二