《让世界充满爱》作文教学案.docVIP

车陆中学“提高课堂教学效率”教学案·八年级语文·作文教学 课 题：《让世界充满爱》 备课时间： 使用时间： 课 型：写作、评价 课时：2课时 主 备 人：吕娜 审 核 人：王萍 学生姓名： 教师评价： 【学法指导】1．学案。2．规范书写，认真限时独立完成学案。3．【】 【命题设计】 爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的路；爱是一首诗，抚慰着渴求温暖的新房。爱是夏日里的风，冬日里的阳，春日里的雨，秋日里的果。唯有时间的目光一刻不停地注视着爱的身后和前方，明晰着爱的足迹，追随着爱的人们，记录着爱的故事。请以《让世界充满爱》为题，写一篇文章。 【写作要求】 ⑴除诗歌、戏剧外，文体不限； ⑵表达真情实感； ⑶文中不得出现真实的地名、人名等； ⑷不少于550字。 【写作指导】 我们每天沐浴着温暖的阳光，聆听着关爱的话语，享受着美好的生活，当“让世界思考之一：让世界充满爱，就是让爱心作主来关注身边每一位需要关注的人，歌颂充满爱心的人物，呼唤奉献爱心的行为。确立了这样的中心，作文时就不会偏题离题。思考之二：下笔之前，围绕中心从多方面作广泛的思考，以便打开思路。一方面，这个世界，是一个充满爱的世界，助人为乐者有之，慷慨解囊者有之，见义勇为者有之，为民请愿者有之，无私奉献者有之选择这样的事例诉诸笔端，歌颂他们爱心的博大，感动自己和读者。另一方面，社会在进步，经济在发展，可有些人的爱心却渐趋泯灭。“学雷锋”走过场的多了，扒手猖狂作案众人视而不见司空见惯的多了，英雄流血又流泪也时有发生了，当我们耳闻目睹类似的情形，也，像当年鲁迅先生一样大声呐喊——“救救爱心！”思考之三：用恰当的方法表达。1、以小见大。写作时，我们可以让“一滴水反映太阳的光辉”，于半瓣花上道爱心，“以点带面”，反映现实，观照人生。2、细节点化。“于细微处最见精神”，真实、典型、有表现力的细节最能刻画形象，表现主题，产生感人至深的效果。如一声轻轻的问候，一次及时的搀扶，一个鄙视的眼神，等等。 【评价反馈】 作 者 自 评 自评得分 满分10分 亮 点 不 足 组 成 员 评 价 得 分 组员打分 写作态度 结构思路 写作内容 语言表达 分数合计 评价指标 相应分值 满分30分 按时完成3f 书写工整2f 字数达标3f 标题醒目2f 开头简洁2f 结尾点睛2f 过渡自然1f 段落均匀2f 选材充实3f 详略得当2f 主题鲜明3f 语句流畅2f 字符正确1f 生动感人2f 组员姓名 小 组 综 合 评 价 意 见 组 内 得 分 取组员平均值 亮 点 建 议 教师打分 满分10分 教 师 评 价 意 见 本次习作 综合得分 【习作展示】