班主任工作总结VIP

班主任工作总结 不知不觉，一个学期又将结束了。在过去的日子里，有收获的喜悦，有失败的痛苦。不过，在工作中能得到学校领导的大力支持和帮助，能够得到同事的热情关心和指导，能够得到所管班级学生的积极配合，使班上的工作得以顺利开展，我很欣慰。为了为以后的生活和工作积淀经验，为了使八（2）学生茁壮成长，我经过思索和反思，把本学期的班主任工作总结如下： 一、充分信任班干，培养班干能力。 班干是班主任的得力助手，是联系和沟通学生的纽带。一个班主任当得是否成功，是否轻松，很大程度上与班干有关。这个学期一开始，我改变了以往的管理方式，不再是一个人管理，而是所有的班干，甚至有的学生也参与管理，最大限度的把权力下放给班干，让所有的班干都有充分展示能力的平台和空间。管理方式改变后，出现了我意想不到的效果：没有我在场的卫生搞得一尘不染，没有我在场的时候书声琅琅，没有我在的时候------。放权不等于不管理，只是管理方式不一样。当出现班干不能解决的问题时，我会及时出现，给予帮助并及时解决，让班干不感觉孤单寂寞，让其觉得我始终是他们的坚强后盾。正因为这样，他们越干越有信心，越干越有勇气。 二、加强思想教育，树立正确的人生观、价值观。 初二的学生相对于初一的学生来说，虽然思想有所成熟，但仍然处于成长阶段，法律意识淡薄，是非观欠缺，冲动是这一学期的最大特征，因而思想教育特别重要。如果教育引导不好，会使其走向犯罪的深渊。为了使我班的学生健康快乐成长，我以黑板报为宣传阵地，一班会为教育平台，充分挖掘教育资源，大力宣传为人民服务、为社会奉献、为他人着想的思想，让其树立团结友爱、互帮互助的意识。在我和班委的大力宣传和教育下，本班学生的行为举动有了很大的改观。叫别人绰号的行为石沉大海，扫地时敷衍了事的现象随风而散，考试时偷看作弊的举动消失殆尽。在学习生活中，越来越多的学生参与到为班集体争光的行列中来。 三、多与各科任老师沟通，做好协调工作，竭尽全力、想方设法调动同学们的主动性和提高他们的积极性，让他们的学习都有提高。 大部分学生学科不平衡是存在的最大问题，针对此种情况，各任课老师发挥合力，利用课堂提问、作业和单元检测重点批改等多种方式，提高他们的学习成绩。定期与科任老师沟通联系，了解学生的动态，遇到新情况、新问题及时进行细心分析、虚心求教。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。 四、多与家长沟通，共同管理好学生。 利用上门拜访和电话联系等方式积极同家长沟通，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生的目的。 五、个别教育和关心不到位。 虽然重视了整体教育，却忽视了个别差异。这个学期，本班转进来一个学生。据我了解，这个学生在小学是一个非常听话的学生，不想现在这样顽皮捣蛋。也正是因为我深信他的过去，而忽视了他的现在，对他要求不严，不过重视，才导致他游手好闲、懒惰成性、旷课已习以为常，更不可思议的是打架斗殴，累教不改，在本班和学校造成不良影响。 不仅忽视了个别教育，还忽视了个别关心。由于没有及时了解和关心处在中游学生的家庭情况和身体状况，在一次真心的关爱中产生了不必要的误会。当这个学生回家治病时，留给我的是几篇沉重的痛苦诉说。在这几篇文章中，我读出了家庭给她带来的压力，老师给她带来的痛苦，让她每天都在苦海中挣扎。当我看完这几篇文章时，她已经不知去向。此时的我，后悔万分，内疚不已，很怕造成终身遗憾。幸好，电话的那头传来了好消息——她已回家养病。 在过去的日子里，虽然取得了一定的成绩。但离建设优秀的、符合社会需求的班级，还有很大的差距。这不仅需要领导提出宝贵的意见和建议，还需要我在以后的工作中善于总结和学习，才能充实自己，完善自己。我也会虚心向优秀的教师和班主任学习，利用课余时间阅读相关的书籍和报刊，不断提升自己的管理水平。