班主任工作总结(龚丽娜).docVIP

广州市白云区集贤小学 2011学年第一学期班主任工作总结 龚丽娜 2012-1-10 一转眼来到集贤小学快两年了，在这个大集体中我学习到很多很多，无论是做人还是做事。都让自己受益匪浅。在这个大家庭中，有领导和同事的关怀，有孩子们天真的笑容，有家长们的托付，有自己身上的重担和责任。所以我和自己说要好好地做好这份良心事业。很幸运一来这里就一直担任班主任教学工作了，去年刚刚送走了六年级，有了一次难忘的经历，这学期接手三年级的小朋友，感觉信心满满，因为自己以前也带过三年级，所以我有信心带好这个班级。 新接一个班,首先要给这个班的学生打好底,虽然接手的时候他们的成绩并不理想，但是我想成绩都是老师抓出来的，所以一开始就严格要求他们。 首先,要让学生养成好的学习生活习惯,让他们从内心里感觉到遵守纪律是正常的,但由于他们刚刚二年级上来，有很多孩子听着听着就站起来，其实他们也没有不遵守纪律，就是有些散漫，纪律性不强。看到这一现象我想在不伤害孩子们自尊心的情况下，开始评优加分，让孩子们认为自己的一言一行都要做到最好，包括站姿和坐姿也要做到位，有了竞争后，很多孩子知道上课不能站着听了，不遵守纪律应该受到批评的,并情愿接受批评。这样几周后，孩子们上课的纪律现象好多了，另外还有些孩子喜欢迟到、吃零食、不穿校服的违纪现象,于是我其进行严格的教育,一丝不苟,杀一儆百,让他们知道我这个班主任是严肃认真 ,执法如山的,是眼睛里不揉沙子的.这样可以使学生养成良好的习惯,使班级的运行尽快走上轨道。 其次,让学生懂得相互尊重和自重的道理,学生应该尊敬老师,任何时候见到老师必须站住问好，同学之间应该互相尊重,原因很简单,却又是颠覆不破的:尊重是相互的,你不尊重别人,别人就不会尊重你,同样,如果你不自重,别人也不会尊重你.在这个班级里,如果有不尊重别人的现象发生,作为班主任,我是绝对不允许的,是绝对不会坐视不管的!在这方面,我始终态度鲜明,立场坚定,因为我认为不能尊重别人的学生,是搅乱班风的罪魁祸首。 再次,要培养班级的正气，要以身作则，自身要正气凛然,同时要树立学习以及道德上的正面典型，选班干部，一定要选正直的，责任心强的，好学上进的人。开学的时候我选了一个叫李卓颖的孩子当小组长，她无论是做事还是发言在班级中都是佼佼者，于是长期下来，班级里很多人都挺听她的，可能是由于她认为自己有这种优势，于是不管对的错的，都要别人听她的，一次，有个叫黎铭杰的孩子打了她的脸，她跑过来和我说明情况，我对黎铭杰进行教育，并且要黎铭杰跟她道歉。本以为这件事情解决了，可是没有想到过了一天，这个孩子居然在背后骂我说“龚老师偏心，不打黎铭杰，应该要我还手打回黎铭杰”听到这句话了以后我和她讲道理，说别人打你，你打回是不对的，我们应该学会教育他人，而不是和他人犯一样的错误。可是她还是不服气，认为我应该帮她打回去。对于这样的学生，我决定要冷她一段时间，因为一直这样下去，她到了五、六年级谁都不怕了，认为自己什么都是对的，别人都是错的。这样冷了她半个月后，她明显没有之前的嚣张和霸气，在班级中我多树立正面的思想和表扬那些作风正直的孩子，她也渐渐意识到与人和睦相处是最好的，渐渐地也改变自己的做法。学期末好了很多。经过这件事后，我明白一个道理，孩子的作为是要靠老师的引导，但是孩子的控制力不够强，需要靠老师不断鞭策，老师要做到有的放矢。 无论何时,对于班级来说,都要坚持以学习为中心,树立学习上的榜样,鼓励表扬成绩好的和进步大的学生,形成良好的学风.要把自己的班跟其他班作对比，让学生知道自己班的优势，夹以表扬，可以让学生产生向心力，从而更好地更严格地要求自己． 如我班的叶永峰同学，他的几位姐姐都是在班级里做事能力比较强，成绩也比较优秀的，所以他身边的人也喜欢拿他和他姐姐比，我也总说你要是向你姐姐学该多好，可是我发现这种效果并不理想，于是我改变方法在班上说他是个积极拿水桶的人，每天没有间断过，这种精神值得大家学习。这样一来，他在班上不仅有了自信，学习上我也时常辅导他，他的各方面也进步了，于是这时候把学习拿出来说，如果你学习能和你为班级做贡献一样棒，那叶永峰就更厉害了！听了这样的话，他心里也感觉的到老师说话很诚恳。所以也愿意认真学习，通过一段时间观察，他进步很大，期末考试英语考了96分。这个例子证明了一句话“孩子是表扬出来的！” 班主任在做思想工作的时候,千万不能只说些华而不实的大道理,要把话说到点子上,说到刀刃上,跟学生的切身利益挂钩。我也常常发现说好好学习将来长大回报父母回报社会，这样的话可以说，但不能天天说，如直接问他们长大了想干什么？他们对这样的话题感兴趣，要当这样的人必须达到什么水平，告诉孩子们现在应该怎么做，这样的效果应该要好得多。站在孩子们的立场为他们着想，这样会更赢得孩子们的心声。总之,班主任要懂心理学