某省某县教师招聘考试及教师入编考试教育理论综合知识及答案.docVIP

2009年某省某县教师招聘考试及教师入编考试教育理论综合知识(二) （满分：100分） 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干的相应位置。每小题1分，共10分) 1．“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于 A．接受学习 B．发现学习 C．意义学习 D．机械学习 2．新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指 A．充分认识知识对社会的价值 B．学科、知识、个人、社会价值有机地结合 C．让学生尊重知识、尊重教师 D．将知识转化为巨大的经济利益 3．智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是 A．女优于男 B．大致相等 C．男优于女 D．中国人相等，外国人不相等 4．教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是的认识。 A．实用主义教育学 B．制度教育学 C．实验教育学 D．马克思主义教育学 5．新课程的核心理念是 A．为了每一个学生的发展 B．更好地提高学生成绩 C．满足社会、家长提高升学率的需求 D．提高每一位教师的教学水平 6．艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是 A．均衡发展 B．先慢后快 C．先快后慢 D．先慢后快又慢 7．贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到 A．充分地传授知识尊重学生人格，关注个体差异 C．培养学生正确的学习态度 D．让学生自主地选择课程 8．能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其很高。 A．难度 B．信度 C．效度 D．区分度 9．“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”；这一认识表明现代教育具有的特征。 A．科学性 B．价值性 C．生产性 D．未来性 10．如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是 A．形成性评价 B．定性评价 C．定量评价 D．考查性评价 二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的代码填入题干的相应位置。错选、多选、漏选均不得分。每小题2分，共10分) 1．教育的阶级性始于奴隶社会，在该阶段具体体现在 A．目的上培养统治人才 B．对象上是奴隶主贵族子弟 C．内容上以军事和道德教育为主 D．教育的领导权归属人民 E．方法上体罚和机械练习 2．教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动，增强教师的事业心、责任心? A．科学性原则 B．客观性原则 C．公正性原则 D．准确性原则 E．激励性原则 3．培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作，班主任应做到 A．严格要求 B．培养舆论 C．耐心引导 D．注意学生集体领导机构的经常变动 E．保持教师的绝对权威 4．如何理解当代儿童发展观?正确的理解是 A.儿童的身心发展受社会的发展状况的制约 B．儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的 C．儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中 D．实现发展是儿童的权利 E．以上几种说法都是不对的 5．有些儿童认为圆就是圆溜溜的东西，包括皮球、弹珠等，这是一种 A．明确概念 B．日常概念 C．科学概念 D．模糊概念 E．前科学概念 填空题(每小题1分，共10分) 1．智力测验中的一个重要概念是智商IQ，IQ＝×100。 2．通常认为技能可分为操作技能和两类。 3．根据柯尔伯格的道德发展理论，前习俗水平主要包括惩罚服从取向和。 4．一般来说，动机具有功能、指向功能和强化功能。 5．心理辅导的一般目标可归纳为两个方面，第一是学会调适，第二是。 6．在教学实施中，新课程倡导学生主动参与、勤于动手、。 7．有系统地据有关学生学习行为的材料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，称之为。 8．知识学习的类型有、概念学习和命题学习。 9．桑代克认为尝试——错误学习的基本规律有：效果律、练习律和。 10．中学生的伦理道德发展的基本特征之一是可以做到言行一致，具有性。 四、名词解释（每小题4分，共20分） 1.形式教育说 2.教育影响 3.陈述性知识 4.学业证书制度 5.范例教学法 简答题（每小题6分，共30分） 1.简述教师职业道德与职业纪律的辩证关系。 2.教师成长的历程经历哪几个阶段？ 3.简述我国教育目的的基本特征。 4.简述创造性与智力的基本关系。 5.谈谈你对“教师为主导（引导），学生为主体”的认识。 六、论述题（每小题10分，共20分） 1.请运用多元智能理论谈谈你对新课程主张的“尊重学生个性，关注个体差异”的理解。 2.试述美国心理学家马斯洛的需要层次理论。 2009年某市某县教师招聘考试及教师入编考试（二） 一