事业单位公开招聘考试《教育基础知识》真题三及解析.docVIP

事业单位公开招聘考试《教育基础知识》真题三 一、单项选择题(下列各题所列选项中只有一个符合题意。错选、不选或多选均不得 分．每小题0．5分．共15分) 1．( )取代传统的“教”与“学”，是我国教育现代化和传统教育学范式现代转换 的一个语言学标志。 A．教授 B．教育 C．教育学 D．教学 2．中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高的道德目标是( )。 A．献身于人民的教育事业 B忠于职守，为人师表，积极进取 C．依法执教，廉洁从教 D．注重礼仪．遵守公德 3．许多人利用早上时间学习、记忆，其效果优于白天．这是因为早上不受( )的 干扰。 A．双重抑制 B．多重抑制 C．前摄抑制D．倒摄抑制 4．美国学生热衷于吸收各科的成就，然后通过辩论剔除混乱知识体系的糟粕和谬论· 从而获得迅速进步。这个现象说明了( )。 A．学习的实践性 B．学习的渗透性 C．思考的独立性 D．思想的开放性 5．我国新一轮课程改革是在教育面临严峻挑战的形式下提出的．其背景说明最全面的 是( )。 A．知识经济时代提出的挑战 B．社会信息化时代提出的挑战 C．我国加人WT0面临的挑战 n未来社会发展需要提出的挑战 6．人的个性心理特征中最本质、最核心的部分是( )。 A．气质 B．性格 C．个性倾向性D．能力 7．“一叶知秋”说明了知觉具有( )特征。 A．选择性 B．理解性 c．整体性 D．恒常性 8．一般来说。最有利于问题解决的动机强度为( )。 A．低强度 B．中等强度 C．高强度 D零强度 9．“月明星稀”所反映的心理现象是( )。 A．感觉适应 B．感觉对比 C．感觉补偿 D．联觉 10．把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进 行。在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。 A．分层教学 B．合作教学 C．小班教学 D．复式教学 11．以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方式称为( )。 A．说服法 B榜样法 C．表扬奖励与批评处分 D．锻炼法 12．提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是( )。 A．加涅 B．罗森塔尔 C．戴尔 D．波斯纳 13．( )是全面教育法规的“母法”。 A．《宪法》 B《教育法》 C．《教师法》 D．《义务教育法》 14．否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是( )。 A．教育的终身化 B．教育的多元化 C．教育的民主化 D．教育的全民化 15．党和国家行为的( )决定了它们所颁发的教育政策的合法性．以及由此而具有 的权威性。 A．合法性 B．权威性 C．强制性 D．合宪性 16．当一个人的思维发展处于“每个人对问题的看法都是不一样的”时，其思维发展处 于( )。 A．二元论阶段 B．多元化阶段 C．相对论阶段 D．约定论阶段 17．“劳心者治人．劳力者治于人”的中国传统儒家思想把( )相隔离。 A．教育与生活 B．教育与经济 c．教育与政治 D．教育与生产劳动 18．课堂上有的学生会开小差，这属于( )。 A．注意的分散 B．注意的转移 c注意的分配 D．注意的稳定 19．青少年的发展过程中充满矛盾，被称为“危险期”的时期是( )。 A．童年期 B．少年期 C．青年初期 D．青年晚期 20．成人用“如果你再不听话，大灰狼就来了”的话教育孩子，这是利用儿童的恐惧 ( )。 A．本能 B．怕生 C．预测 D．经验 21．杜威的教育思想集中反映在他的( )中。 A．《理想国》 B．《政治学》 C．《论演说家的培养》D．《民本主义与教育》 22．教育心理学的发展时期是( )。 A．20世纪20年代以前 B.20世纪20～50年代 c．20世纪60～70年代 D．20世纪80年代以后 23．将许多不同的价值标准组合在一起，消除它们之间的矛盾和冲突，并开始建立内在 一致的价值体系的情感教学目标是( )。 一 A．接受 B．反应 C．形成价值观念 D．组织价值观念系统 24．“一两的遗传，胜过一吨的教育”是( )的观点。 A．环境决定论