特色专业、精品课程、教学团队情况介绍1.docVIP

特色专业、精品课程、双语教学示范课程、教学团队情况介绍 一、特色专业 特色专业建设始于2006年，经过6年建设，数学与应用数学、汉语言文学、旅游管理、软件工程、美术学等5个专业被确定为“山东省高等学校特色专业建设点”，数学与应用数学、汉语言文学、软件工程、化学等4个专业被确定为“泰山学院品牌专业建设点”，旅游管理、美术学、电子信息科学与技术、计算机科学与技术、小学教育、历史学等6个专业被确定为“泰山学院特色专业建设点”。通过建设，这些专业在办学条件、师资力量、人才培养模式、教学内容与课程体系、教学方法与手段、教学管理、人才培养质量等方面形成优势和特色。一部分达到同类院校一流水平，成为在省内外具有较大影响和知名度，得到社会公认的特色专业；一部分校内领先，成为在办学思想、专业建设、教学改革、人才培养等方面具有显著特色和较高社会声誉的品牌专业或特色专业。 二、精品课程 精品课程建设始于2005年，经过建设，大学英语、语文课程与教学论、外国文学史、大学国文、中国地理、土壤地理学、速写、数学教育学、高等代数、光学、数据结构、自动控制原理、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理、大学美术鉴赏、中国古代史等17门课程荣获“山东省高等学校精品课程”的荣誉称号。7年的精品课程建设推动了专业建设，充分发挥精品课程的示范带动作用，树立起团队课程建设意识，整合优质教学资源，革新教学内容，改进教学方法，强化教学条件，优化资源配置，人才培养质量明显提高。 三、双语教学示范课程 双语教学示范课程建设于2009年启动，经过建设目前已经建成电磁学、语言学概论等2门省级双语教学示范课程，通过双语教育的实施，激发学生对外语的学习兴趣，提高外语词汇量和听说能力，增加对外国文化的了解，同时，极大地促进我校教学质量的提高，学生素质的提高，培养出跨世纪的人才。在校内教师中形成浓厚的讲学习、钻业务、重研讨的学术氛围，弘扬不断探索和创新的教学模式和方法，提高外语表达能力，增强国际化意识，不断提高自身素质。探索与国际先进教学理念和教学方法接轨的、符合中国实际的双语课程教学模式，为全面提高我教学质量做出成绩。 2