小麦测土配方施肥技术.pptVIP

主要内容 一、合理施肥的基本理论 二、我市小麦生产中的施肥问题 三、小麦节支丰产施肥技术 作物通过根毛、根的吸收作用，把养分从土壤吸收到作物体内，再通过蒸腾租用和渗透作用，在作物体内运输，转化成作物可吸收利用的营养物质，被植物体各部分吸收利用，进行生长发育。 二、我省小麦生产中的施肥问题 二、我省小麦生产中的施肥问题 1、合理施肥技术不能即时有效到位。 2、底数不清，盲目施肥，浪费严重。 3、重氮，重磷，轻钾。 4、地区间、农户间差异大。 2004－2005年土壤养分测试表明，宁晋80％以上的土壤富磷、缺钾。土壤钾和微量元素含量普遍偏低，是影响小麦产量提高的主要限制因素。 大量施用磷肥（100－150公斤/亩）或磷酸二铵（40－50公斤/亩）是一种浪费。 2005年大陆村试验结果 含氮有机物 组成和形态是评价有机肥料质量的重要指标，其含量越高，有机物质腐解、转化越快，提供养分越多。主要有： 氨基酸、蛋白质、酰胺、酶等 维生素和生长素等 动物排泄的尿素、尿酸等 胡敏酸、富里酸、胡敏素等 补给和更新土壤有机质 有机质是土壤肥力的物质基础 其含量决定于形成和分解量的消长比 形成量决定进入土壤中有机质的数量和腐殖化系数，一般在0.2～0.5% 腐殖化系数不同的原因主要是其本身的化学组成和腐解环境的不同 木质素含量高 嫌气、低温、酸性 改善土壤理化性质 增加土壤有机胶体，提高土壤结构性 增加土壤水稳性团聚体，调节三相比，提高 土壤保水保肥能力 提高土壤阳离子代换量，提高土壤对pH的缓 冲能力 激发效应 有机肥料加入土壤后，会加快或减慢土壤原 有有机碳分解的作用 激发效应的符号和大小与有机物的组成和用 量和用量有关 提高微生物和酶活性 带入大量有益微生物，提高了土壤微生物活 性，“加酶措施”。 有机肥为土壤微生物提供大量新鲜有机质， 使土壤微生物活性增强，加速土壤养分的 释放。 总之，多施有机肥料可以提高土壤活性 和生物繁殖能力，从而提高土壤的吸附性能、 缓冲性能和抗逆性能。 第一节 施肥与环境 一、过量施肥对土壤、水体与大气环境的影响 （一）、过量施肥对土壤环境的影响 施肥对土壤的污染主要表现在重金属、氟、放射性元素等对土壤的污染、农膜对土壤结构和长期偏施某种化肥对土壤物理、化学和生物学性质的不良影响。 三、小麦节支丰产施肥技术 （三）应用平衡施肥技术 1. 目标产量配方法 养分平衡法某种肥料需要量的计算公式： 一季作物的总吸收量—土壤养分供应量 肥料需要量= 肥料中该养分含量×肥料的当季利用率 一季作物的总吸收量＝ 目标产量×每千克产量养分需要量 土壤养分供应量(kg/亩)＝土壤养分测试值（mg/Kg）×0.15×校正系数 2.地力差减法 肥料需要量= 肥料需要量= 又比如酸性土壤上施用的石灰，同样既是直接肥料又是间接肥料。石灰能提供植物Ca素营养，从这个角度讲它是直接肥料，另外，石灰能中和土壤酸度，改善植物的营养条件。从这个角度讲它又是间接肥料。 多个田间试验的结果表明: 施用有机肥料对农作物有良好的增产作用。 配合施肥技术与常规施肥方法比较： 3. 刺激作物生长增加作物产量，改善农产品 品质 降低蔬菜中硝酸盐，亚硝酸盐含量，提高维生素C含量 可提高小麦、玉米中蛋白质(2.0-3.5%)、氨基(2.5-3.2%)、 面筋(1.3-3.6%)的含量 提高大豆中粗脂肪(0.56%)，亚油酸(0.31%)和油酸(0.92%) 含量 第六节 施肥技术 施肥量、施肥时间、施肥方法 计划施肥量= 计划产量所需的养分总量－土壤供肥量 肥料的养分含量×肥料的利用率 施肥量的确定 养分平衡法： 二. 施肥时间 作物营养临界期；作物营养最大效率期 根据施肥时期可分为基肥、追肥和种肥三种主要方式 计划产量所需的养分总量=计划产量×形成单位经济产量所需养分数量 土壤的供肥量=无肥区全收获物中的养分量 =无肥区的产量×形成单位经济产量所需养分数量 肥料利用率= 施肥区植物地上部该元素的吸收量－无肥区植物地上部该元素的吸收量 所施肥料中该元素的总量 × 100% （1）基肥： 指播种（或定植）前结合土壤耕作施用的肥料。 目的是创造作物生长发育所要求的良好的土壤条件，满足作物整个生长期间对养分的要求。 有机肥和磷钾肥一般作基肥， 氮肥一般50%做基肥，50%做追肥。 （2）种肥： 指播种（或定植）时施于种子附近或与种子 混播的肥料。 目的是供给幼