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实 训 报 告 实验课程名称 SPSS软件实训 系（部） 年级 专业班 学 生 姓 名 学 号 开 课 时 间 至 学年第 学期 实验一：统计表和统计图 一、统计表 统计表的结构和制作基本原则 1.标题：描述表格内容，包括研究对象和统计分析指标； 2.横标目：指研究对象，一个横标目对应一横行的内容； 3.纵标目：统计分析指标，一个纵标目对应一纵列的内容； 4.数字：数字右对齐，同一指标的小数位数一致； 5.线条：最简单的统计表为“三横线”，不允许有竖线； 6.备注：补充说明表格的内容。 原则：统计表要简单明了，重点突出 二、统计图 （一）普通线图 line diagram 定义：表示某事物在时间上的发展变化或某 现象随另一现象变迁的情况。 特点：1.纵横轴为算术尺度。 2.相邻两点用线段连接（折线图）。 （二）普通线图 line diagram（散点图）绘制方法 1.输入数据 2.插入图表 3、选择散点图 用同样的方法可以绘制出直方图、条形图、饼图等，我们也可以使用spss绘制，以直方图为例，录入数据后，按照下图的菜单操作就能完成。 实验步骤 1、调用Excel中的“数据分析”模块或启动SPSS； 2、输入统计数据； 3、作频数分布表和分布图 实验二：统计描述 用SPSS软件实现统计描述 3、选择相应描述性指标，点击“Continue” 注：除了用“Frequencies”外，还可以使用“Descriptives”进行统计描述。 实验三 SPSS软件操作 (直线回归与相关) 1.绘制散点图 SPSS实践课，总结学习经验，可谓感触良深由于初次接触这个软件，觉得学习SPSS是很有乐趣的事，对它充满了热诚。接着考试来了，压力也来了，一整天下来对着那些繁锁的数据都不懂怎样分析，困难变得一筹莫展。最后，面对压力找到解决方法，大家互相学习互相探讨实践中遇到的各个问题，共同完成作业报告，团队的力量使学习起来事半功倍，最后总结心得，用我的座右铭说，学习是一件永恒快乐的事！ 总结学习的内容: 统计分析离不开数据，详细了解SPSS的数据管理方法，将有助于提高工作效率。其中最有价值的是数据的预处理,内容主要包括:定义变量,数据的排序,数据的转置,数据的拆分数据的合并,数据的选择,数据的加权,数据的转换描述统计,绘制统计图形，目的了解数据的集中趋势、离散趋势、对称程度、陡峭程度，方法有计算基本描述统计量，绘制统计图形。此类问题的应用有分析调查表，对数据进行探索性分析等均值比较和T检验，在正态或近似正态分布的计量资料中（如临床常见的体温、血压、脉搏、身高、体重等测量值，几乎均为此类资料），经常计量资料描述过程分析后，还要进行组与组之间平均水平的比较。常用的统计方法是ｔ检验和单因素方差分析。 方差与回归分析，方差分析主要用于：1、均数差别的显著性检验，2、分离各有关因素并估计其对总变异的作用，3、分析因素间的交互作用。回归分析是处理两个及两个以上变量间线性依存关系的统计方法，此类问题应用很普遍，如颜色是否对销售量产生影响，消费水平与收入，客运量的变化趋势及其成因等等。 在SPSS学习中,对它的认识由浅入深，循序渐进,实践中遇到的各种问题逐个攻克,学习这种在日常工作中有价值的分析方法，使我们更能轻易应付日后的社会的信息工作;掌握这种高级的技能,对我们工作就业提供了竞争优势