关于公共体育课程的调研报告.docVIP

关于中国人民大学公共体育课程的调研报告 一、摘要： 人民大学公共体育课程教学是我校体育建设的重要环节，已经成为了我校领导及相关部门高度重视的一大问题。此次研究通过对人民大学的公共体育课程教学进行总结和评述，对优秀体育教师的先进经验做出总结，对学生对于体育课的态度进行收集，以及探讨高年级学生和留学生开设体育课的可行性与必要性。并基于以上分析和总结，结合国内外优秀大学的经验，提出一些解决的措施建议。 二、研究背景 胡总书记在清华百年建校讲话中提出了希望大学生们能够在德智体美相互促进、有机融合中实现全面发展，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之材。与此同时，纪宝成校长也多次强调了要发展我校体育事业以更好地推动“十年腾飞”计划的进行，杨慧林副校长也曾明确提出了人民大学工作的发展方向，即“一流的大学，一流的大学体育，一流的大学体育文化”。 在校党委、校行政的正确领导下，在学校体育运动委员会的悉心关怀下，按照“十年腾飞”的总体部署，以体育学科建设为龙头，以体育教学管理为重点，统筹推进高水平运动队的建设和群众体育活动的开展，学校体育的各项事业取得了显著的成绩。但据我校体育老师反映，我校学生的体质状况相当不理想，各项体育成绩考核标准一降再降，同学们在测试中却普遍达不到健康标准。公共体育课的设置，也不得不取消艺术体操等对体质有较高要求的传统项目。大多数同学没有在课余坚持体育锻炼，其锻炼时间也远远达不到国家法律规定的一小时标准。 三、研究意义与目标 以中国人民大学公共体育课为切入点，总结归纳优秀体育老师的先进经验；调查人大学生对公共体育课的普遍态度，为改进公共体育课提出建设性的意见和建议；探讨高年级学生和留学生开设体育课的必要性，使我校公共体育课体系与制度更加合理与完善。借鉴国内外优秀大学的经验，找出自身不足。 四、文献综述 （一）我校教学之前所取得的成绩 体育作为人类社会特有的一种文化现象，是增进人类健康的重要手段，对人的全面发展具有重要的作用，越来越广泛地受到重视。学校体育作为我国教育事业的重要组成部分，肩负着培养德、智、体、美全面发展社会主义建设者的重任。尤其是伴随着素质教育的实施，我国学校体育提出“健康第一”的指导思想。高校体育作为学校体育的最后阶段，是人的一生中接受学校体育的最后时期，是由学校体育向社会体育过渡的重要一环，能否将体育习惯贯穿人的一生，高校体育至关重要。本学期，在校党委、校行政的正确领导下，在学校体育运动委员会的悉心关怀下，按照“十年腾飞”的总体部署，以体育学科建设为龙头，以体育教学管理为重点，统筹推进高水平运动队的建设和群众体育活动的开展，学校体育的各项事业取得了显著的成绩。 1.强大的师资力量 抚今追昔，人民大学的体育事业就有着光辉的历史。从华北联大开始，田晖、时万咸、宋瑞庭、李洲、马绍周等教授为新中国大学体育事业的发展作出过重要贡献。我国著名的跳高教练黄健从苏联留学归来后，首先就职于人民大学，是全国高校最早的海归体育教师，后来他成为国家田径队总教练，培养出了多位世界级跳高运动员。我校退休教师龚培山教授，创办了中国大学生篮球协会和中国大学生篮球联赛，把高校群众体育活动推向了一个前所未有的高度。顽强拼搏，为了祖国建设的需要锻炼身体，是人民大学群众体育运动的光荣传统。 在我校体育教师中，具有高级职称的比率为64.9%，其中有高水平教练12人，国际级、国家级裁判16人。英国舞蹈协会院士王勇老师，全国青年击剑锦标赛第三名曹宇老师，亚运会跳高季军秦霞老师……他们都默默地工作在教学一线，为人民大学的体育事业贡献着力量。在2010—2011学年下学期的课程评估中，我校的体育课程获得了最高的满意度，总评分为95.87分，高于通用问卷课堂2分。公共体育课程不仅成为我校学生强身健体、促进体质智力协调发展的重要途径，更是学校实施素质教育、开展德育美育的重要环节。 杨宏峰老师曾被国际奥委会选拔为北京奥运会、残奥会的技术官员，连续5年执法中国大学生篮球联赛总决赛，却还经常坚持为校内普通的学生比赛做裁判。优质体育资源对全民健身活动的投入，正是人民大学群众性体育经久不衰的重要原因。((( 2.富有特色的教学科学工作 我校的体育教学科研工作呈现出3大特色：一是成立了体育部科研小组，负责学科规划，组织学术会议，管理科学研究基金和项目，培养优秀科研人才，开展科研奖励，推动体育教学和训练、民族传统体育等体育学领域的研究。二是依托人文社会科学的学科优势，以“中国人民大学人文奥运研究中心”为平台，推动哲学、社会学、环境学、经济学、新闻学的多学科互动，积极开展学科交叉研究。三是突出科学研究的实效性，结合课堂教学和训练进行科学研究，使科研成为体育教学的理论升华和方向指引。 3.不俗的学术研究成果 近年来，共申请北京市课题4项、国家体育总局课题4项、学校课题7项