苏教版五年级上册数学教案 回顾与整理 1教学设计.docVIP

回顾与整理 教学内容 第116～117“练习与应用”第4题，“探索与实践”，“评价与反思”。 教学 目标 1．能根据收集、整理的数据，完成相应的复式条形图和复式统计表。 2．能在收集整理数据的过程中进行有条理的思考，对统计图、表中的数据作简单的分析，并能用数据说明和解释一些简单的生活现象。 3．体会到统计与日常生活的紧密联系，感受到统计的广泛应用价值，获得一些成功体验，进一步树立学好数学的信心。 教学 重难点 教学重点：再次经历完整的收集、整理和描述数据的过程，发展学生统计的观念。 教学难点：体会统计的广泛应用价值。 教学 资源 学生已多次认识、运用了复式统计表和复式条形统计图，有了比较充分的收集、整理和描述数据的经历，形成了乐于与同学合作调查的习惯，能对数据进行一些简单的分析，提出合适的问题并加以解决。 预习 设计 1．调查本班同学最喜欢看的电视节目。(统计喜欢看综艺节目、体育比赛、动画片、电视剧各有多少人？) 2．制作一个小的正方体。 学 程 预 设 导 学 策 略 一、练习与应用。 1．“练习与应用”第4题。 （1）交流收集的数据。 （2）学生填写统计表，绘制条形统计图。 （3）展示学生作业，集体评价。 （4）小组内看图提出问题，互相解答。 二、探索与实践 1．“探索与实践”第5题。 （1）让学生读一读第5题题目，布置学生课后完成，半月后进行交流。 （2）交流时，引导学生根据具体的实验数据进行分析，并解释实验结果。 2．“探索与实践”第6题。 让学生在课前分组准备好小正方形木块。 指导： （1）按要求在正方体的六个面分别写上“1”“2”“3”； （2）轮流在课桌上抛20次，让组内其他同学记录每次抛的结果； （3）各人分别进行整理，完成统计表和条形统计图。 三、课堂检测 1．记录下自己最近几次语文、数学、测试的成绩，并制成统计表。 2．完成后说说你最近的学习状况。 四、评价与反思 根据评价指标在小组里互相说说，要结合自我反思和他人的意见，实事求是地作出评价。 板块一 1．师问：用什么办法调查？ 2．教师适当点拨。 3．在统计时，我们要有序地收集与整理数据，然后要根据数据正确地填写统计表和绘制统计图，并能对统计表中的数据进行合理地分析与解释。 板块二 提醒： 1、（1）应按题目要求的时间及时测量蒜叶的长度； （2）每个蒜头长出的蒜叶应测量最长的那片； （3）以厘米作单位，测量结果应精确到十分位。 2、观察统计图，说说四人抛正方体木块的结果有什么共同特点，哪个数朝上的次数最多，哪个数朝上的次数最少，想想产生这种现象的原因是什么。 板块三 教师巡视，个别辅导。 板块四 教师给予鼓励。课堂小结。 课堂小结。 1