人教新课标数学五年级(上)第九册教案整数乘法运算定律推广到小数1教学设计.docVIP

整数乘法运算定律推广到小数 教材分析： 教材分两个层次编排：给出三组算式，让学生观察，计算，找出每组中两个算式的关系。用归纳的方法类推出“整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法同样适用。教学重点： 掌握小数乘法的运算顺序和运算定律的应用。 教学难点： 理解整数乘法运算定律在小数中也同样适用。 教学用具： 多媒体课件8张。 教学过程： 一、复习引入 1．请用简便方法算下面各题。25×478×4 24×5＋36×565×201 2．在整数乘法中我们已学过哪些运算定律？请用字母表示出来。 根据学生的回答，乘法交换律??? ab=ba 乘法结合律???(ab)c＝a(bc)乘法分配律??? a(b+c)=ab+ac出示教材P.页的3组算式:下面每组算式左右两边的结果相等吗？ 0.7×1.2○1.2×0.7 ? ??（0.8×0.5）×0.4○0.8×（0.5×0.4） ?? ?（2.4＋3.6）×0.5○2.4×0.5＋3.6×0.5? 让学生看每组算式○里应该填什么符号，“﹥”、“﹤”还是“﹦”？ （3）学生动手算，教师巡视，然后让学生说出三组算式都相等的验证结果。 （4）请学生对着算式观察，你发现了什么？请学生回答。是相机补充。 （5）学生从而得出结论：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法同样适用。揭题并板书课题：整数乘法的运算定律推广到小数。 二、1．多媒体课件出示：例第(1)题：0.25×4.78×4 2引导学生进行思维迁移：你能仿照整数乘法中简算方法来计算这道题吗?请你试着做一下，指名板演。板书：0.25×4.78×4 ＝0.25×4×4.78???…?…?…?…?（乘法交换律＝1×4.78?????????…?…?…?…?（乘法结合律）＝4.783．你能说一说每一步各应用了哪一条运算定律吗?根据学生的回答4．尝试后练习： 50×0.13×0.2????? 1.25×0.7×0.8????? 0.3×2.5×0.4 ?? 生独立完成，师巡视辅导有困难的学生。指名板演，集体订正。 5例第题：0.65×201 ? ?你认为此题的关键是什么？（把201变成200+1，用乘法分配律完成）?? （2）你会做吗？谁来讲讲这道题的解题思路？（指名上台讲解演示）? ??0.65×201 ＝0.65×（200+1）＝0.65×200＋0.65?…?…?…?（乘法律）＝130+0.65 ＝130.65 6练习： ? 0.78×100.5???? 1.5×102???? 1.2×2.5+0.8×2.5 学生独立完成，师巡视辅导有困难的学生。指名板演，集体订正。 三、P．12页做一做：用简便方法算下面各题。 0.034×0.5×0.6?????? 102×0.45 四、体验：? 今天，你有什么收获？ 、作业P．1页题。P．1页0.25×4.78×4 ＝0.25×4×4.78??…?…?…?…?（乘法交换律＝1×4.78????????…?…?…?…?（乘法结合律）＝4.78?????????????????? 0.65×201 ＝0.65×（200+1）＝0.65×200＋0.65?…?…?…?（乘法律）＝130+0.65 ＝130.65 整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法同样适用。 1