2008论文工作手册16K版.pdfVIP

赣 南 师 范 学 院 本科毕业论文（设计） 工 作 手 册 教务处印制 赣南师范学院本科生毕业论文（设计）管理办法（试行）  毕业论文（设计）是本科学生综合运用所学基础理论、专业知识和基本技能，进 行科学研究初步训练，掌握科学研究基本方法，培养独立工作能力的主要环节。做好 毕业论文（设计）工作对提高学生实践能力、创新能力，全面提高学生素质和教育教 学质量具有十分重要的意义。2000 年我校制定了《赣南师范学院关于本科生毕业论 文（设计）工作的若干规定（试行）》(师院发[2000]37号)，几年的运行中，该规定 对于规范本科生毕业论文（设计）工作起到了积极的作用。现根据学校对本科教学的 新要求，为进一步加强和规范我校的本科生毕业论文（设计）工作，特制定本管理办 法。 一、毕业论文（设计）的选题要求 选题要从本专业培养目标出发，按照专业人才培养方案的基本要求和学生实际情 况，指导学生运用马克思主义的科学观和方法论，理论联系实际，有利于培养学生从 事科学研究的独立工作能力和创新能力。 1、选题不宜过大，要有一定的科学性和新颖性。 选题要结合本专业的特点，针对本专业某方面的理论问题、知识更新与应用、技 术实践等问题进行设计。选题宜应具有一定的科学性和新颖性，学生能在完成毕业论 文（设计）的过程中获得全面的训练，包括资料的收集、使用，理论的分析、论证， 各种数据的测定与处理，实验的设计与操作，结果的检验与分析等。 2、选题要尽量结合实际、有助于社会经济建设。 要鼓励与引导学生选择与社会发展和生产实践、教学实际相结合的课题。吸收学 生了解和参与教师已立项课题的实际研究。在完成毕业论文（设计）的同时，争取出 科研成果，对确有社会、生产效益的选题要给予大力支持。 3、选题内容要具有一定的深度和难度。 毕业论文（设计）不仅仅限于学生所学各科知识的基本应用，而应当是所学知识 和能力的进一步深化和提高，培养学生具有正确的思想方法和较强的思维能力。因此， 选题要具有一定的深度和难度。 4、教育科学研究在选题中应占一定的比例。 鼓励师范类学生选择基础教育改革及其它教育类课题，通过完成毕业论文（设计） 加深对教育教学规律的认识和中学教改实际的了解，并初步懂得教育科学（包括各科 教学法）的研究方法，为树立牢固的专业思想和进行教育研究打下基础。 5、选题分教师预设选题和学生自立选题两类。 教师预设选题由具有指导资格的教师提出，经教研室（学科组）讨论确认后，报 教学学院院长审定。学生自立选题和跨教学学院选题、文理结合的选题，应由学生提 出申请报告，教学学院院长根据选题的研究方向、内容和指导教师力量等情况和可行 性予以审定，鼓励学生自立选题，但不能选做没有指导教师或偏离专业培养目标的课 题。 6、毕业论文（设计）的选题，除少数紧扣培养目标并能使学生得到全面训练的 可作保留题外，选用一般不要超过两届。 二、毕业论文（设计）的指导 1、毕业论文（设计）一般由具有讲师以上职称或研究生以上学历、有科研工作 经验的教师指导。助教不能单独指导，对在教学、科研方面成绩突出的助教经批准可 以参与指导，但须有同学科讲师以上职务的教师签审。为保证指导质量，每个教师指 导的学生人数一般不超过5 人，最多不能超过8 人。 2、论文（设计）指导教师的职责如下： （1）指导学生选题，并向学生讲清选题意义。并就选题的研究目的和进度计划 等向学生提出明确要求。 （2）介绍参考书目，进行文献检索和仪器使用指导，审阅学生的社会调查计划 和实验设计方案；指导学生填写《毕业论文（设计）开题报告》（见附件1），、拟订 写作提纲等。 （3）填写《赣南师范学院本科毕业论文（设计）任务书》（见附件2）并下达给 学生。