化学1必修4.1《无机非金属材料的主角—硅》教案.docVIP

第四章 非金属及其化合物 第一节 无机非金属材料的主角——硅 一、二氧化硅和硅酸 教学目标 一、知识目标 1. 理解二氧化硅的晶体结构，掌握二氧化硅的化学性质，了解其用途，并对硅酸的组成、性质及制备形成初步的认识。 2. 认识物质间既有相似性，又有各自的特性。 3. 培养学生对知识归纳、总结和探究的能力。 二、能力目标 1. 初步建立结构决定性质的感性认识。 2. 培养获取有用信息、有效归类、有序表达的能力。 三、感情目标 1. 认识二氧化硅及硅酸的用途，体会化学的实用性。 2. 感受化学在生活生产中的重要地位，培养学生关注社会的意识和责任感。 3. 插图以及书前彩图的运用，新科技知识的介绍，激发学生热爱科学，运用科学为人类创造美的渴望。 教学重点 二氧化硅的性质和硅酸的制备。 教学难点 培养学生对知识的归纳、总结和探究的能力。 课时安排 １课时 教学方法 教法：情境激励、自主学习、教学点拨、类比归纳、讨论总结。 教学用具 多媒体、饱和硅酸钠溶液、酚酞试液、稀盐酸、试管、滴管等 教学流程 新课引入采用实例、欣赏法创设学习情景：以绚丽多彩的晶体形态的奇异美，导入新课，抓住学生的注意力，激发学生的学习兴趣，把学生引入“硅的海洋”。 教学过程 引言 交流研讨 丰富多彩的物质世界，如各种日常生活用品，工农业设施，建筑，交通工具等等，你知道构成它们的材料有哪些？请你分别站在不同的角度，对它们进行分类。 学生回答、教师总结 构成它们的材料有：塑料、各种金属、木材、棉花、沙子、石头、水泥、玻璃、陶瓷、泥土等等…… 请大家先看PPT中的彩图，关于硅单质的照片。 师 别看它看起来灰溜溜，它自己及它的化合物的作用却是大得很。 大到高科技领域，小到我们的周围，到处都有硅及其化合物的踪影。当今电子工业的飞速发展，更是与人们对硅的性质的认识息息相关。简介硅谷。 本节课，我们首先来学习二氧化硅及其化合物硅酸的有关知识。 板书 第一节 硅和二氧化硅 过渡 首先，我们来了解一下硅元素的有关知识。 板书 一、硅的存在及原子结构 师 请大家阅读课本P74的第一、第二自然段，总结出硅的在自然界的含量、存在形态、原子结构特点等方面的内容。 学生阅读 然后放PPT 观察与思考 通过下列图片你能总结归纳出硅元素在自然界中的存在形式吗？ 生 硅以化合态存在于自然界，硅元素主要存在于地壳的各种矿物和岩石里。 放PPT相关内容 我们先来学习硅的最高价氧化物——二氧化硅的性质。 板书 二、二氧化硅（SiO2） 问 二氧化硅与二氧化碳都是第ⅣA族元素形成的最高价氧化物，它们的性质是否相同呢？请大家回忆我们初中学过的二氧化碳的性质，并从物理性质和化学性质两方面回答。 生 二氧化碳的物理性质是：常温常压下是无色无味的气体，能溶于水，密度比空气大。 化学性质是：本身不燃烧，一般情况下也不支持燃烧，能与水反应生成碳酸，能与碱反应，是酸性氧化物。 师 大家回答得很流利。请问，有没有固体的二氧化碳？ 生 有！固体的二氧化碳叫干冰。 师 干冰可以用来人工降雨，为什么？ 生 因为干冰有易升华的性质。 师 那么，二氧化碳所具有的物理性质二氧化硅是否具有呢？请大家根据二氧化硅的存在和应用，分析二氧化硅的物理性质。 观看PPT有关二氧化硅的结构及存在，比较二氧化碳与二氧化硅性质的差异。 板书（1）SiO2的物理性质。 学生看书后回答 二氧化硅与二氧化碳的物理性质差别很大，它是一种坚硬难熔的固体，不溶于水。 板书 坚硬难溶的固体，不溶于水。 过渡 二氧化硅的化学性质与二氧化碳相比，是不是也有这么大的差异呢？请大家阅读课本有关内容，并填写下表。 板书 （2）SiO2的化学性质。 PPT展示 SiO2与CO2化学性质的比较。 物质 二氧化硅（SiO2） 二氧化碳（CO2） 与水反应 与碱反应 与碱性氧化物反应 与酸反应 与碳反应 ［一个同学把填写在随堂练习表上的答案，展示在多媒体上］ 师 从表中可以看出，二氧化硅能与碱反应生成相应的盐和水，是一种酸性氧化物，它不能溶于水得到相应的酸——硅酸。 讲解 CO2、SiO2的物理性质差别很大，二氧化碳是一种无色无味的气体，二氧化硅是一种坚硬难熔的固体。是因为二氧化碳是分子晶体，而二氧化硅是原子晶体。 提问 CO2、SiO2的化学性质共性是什么？对应的酸是什么？ 讲解 CO2、SiO2的化学性质差别不很大，比较相似，都能与碱性氧化物或强碱反应生成盐，都是酸性氧化物。二氧化硅对应的水化物是硅酸（H2SiO3）。硅酸不能由二氧化硅直接制得，只能通过可溶性硅酸盐与酸反应制取。硅酸不溶于水,是一种弱酸，它的酸