五年级上册综合实践活动晶莹剔透的桥.docVIP

晶莹剔透的桥 教材分析：本课内容题材贴近生活，学生较感兴趣。在雕刻活动中，学生通过直观感受，亲身体验，能激发学生的创作灵感和动手实践的欲望，体会“物以致用”的设计思想，培养学生学习祖国民间传统艺术的兴趣。 教学目标：体验生活化的学习乐趣，通过本课学习，让学生了解民间传统工艺的魅力，体验雕刻制作的过程，提高对蔬果雕刻艺术的认识与欣赏能力，锻炼学生动手能力。 教学难点：蔬果雕刻造型的创意。 教学重点：根据形状，设计、雕刻一件。 教学过程： ??? 一、激趣导入。 （一）看一看：欣赏蔬果雕刻作品的录像资料或者图片，激发学生的学习兴趣。 （二）找一找：这些造型美丽的蔬果雕刻是由哪些瓜果做成的？ （三）说一说：不同的蔬果被雕刻上怎样的图案？ （四）提问：你们想学习制作这些漂亮的瓜果造型吗？板书：课题。 二、导入新课。 （一）想一想：蔬果雕刻有什么要求？举例：设计一艘龙舟的身体，选用什么样的蔬果？苹果行不？学生回答。 （二）分析课本示范作品是如何选择蔬果形状来设计造型的。 （三）引导：你的做成什么形状的最适合？根据的形状和色彩，想象它能做成哪一种造型。（四）学生相互讨论汇报。 三、尝试制作。 制作过程： 先将原料削成长方体，然后再将长方体的侧面削成上窄下宽的梯形，挖上个桥洞。 在桥面上刻出栏杆和桥边缘的线条。再从底部开始刻出台阶，并将桥面修平。最后将桥洞口修圆滑。这样，一座“萝卜桥”就制作完成了。 四、展示评价。 （一）同学间相互观摩各小组的雕刻，介绍小组作品的创作体验。 （二）与学生共同评选优秀作品。（按创意、雕刻技术、学习态度三方面进行评奖）将作品摆成雕刻艺术小展览，体验学习活动的乐趣。