北师大版七年级历史下册全册学案.doc

历史导学案使用说明 一、导学案的组成 导学案每一课由五部分组成： 【认定目标】【自主学习】【共同探究】【归纳整理】【拓展练习】 第一部分【认定目标】：这一部分提示这一节课最主要的学习目标，学习目标的设定并没有完全按照教参的知识与能力、过程与方法、情感态度价值观这三维目标来设定，目的就是让学生能更准确地掌握与落实本课的基础知识。 第二部分【自主学习】：这一部分是让学生自己梳理、完成本课的知识点，或者以知识系统的方式呈现，或者以简单设问的形式来呈现，绝大部分问题都是学生自己能够解决的，都是课本上的基本知识点。 第三部分【共同探究】：这一部分主要是针对本课的重点、难点问题，学生自己不容易理解，可以在老师的提示下通过讨论来解决，如果是学生讨论也解决不了，就由老师讲解。 第四部分【归纳整理】：这是本课的一个总结，形式多样，有表格形式，有问题形式，有知识树形式等，可以由学生独自完成，也可以由老师指导学生完成。 第五部分【拓展练习】：这一部分是检验本课的学习效果，所选练习题基本都是历年各地市的中考题，虽说是中考题，但难度都不大，都切合本课的知识点。 二、导学案的使用 （1）导学案可以提前让学生预习，也可以不预习当堂使用，主要要看这一节课的内容多少，难易程度等。 （2）对第一部分【认定目标】的处理一直是不好操作的问题，可以不处理，因为这是要落实在教学过程中的。对于【自主学习】的处理，不要一上来就让学生看书填写导学案，学生如果没有强烈的求知欲，是不会有好的效果的，也许会心不在焉。所以老师的指导必不可少，指导的关键不是提示问题，而是激发兴趣。 特别提示：老师不要一成不变的完全按照导学案的模式进行教学，这样课堂就会显得呆板、枯燥无味。 附：上一年的期中、期末试题及答案各一套 目录 第一单元 繁荣与开放的社会 第1课 隋的统一与大运河------------------ 第2课 唐太宗与贞观之治------------------ 第3课 气度恢宏的隆盛时代---------------- 第4课 昂扬进取的社会风貌---------------- 第5课 “和同为一家”-------------------- 第6课 开放与交流----------------------- 第7课 重大发明与科技创新--------------- 第8课 璀璨的文学艺术------------------- 第二单元 多元文化的碰撞交融与社会经济的高度发展 第10课 辽、西夏与北宋的并立-------------- 第11课 宋金南北对峙---------------------- 第12课 经济发展与中心南移---------------- 第13课 丰富多彩的社会生活---------------- 期中测试题----------------------------------- 第14课 元帝国拓展统一多民族国家基业------ 第15课 推动社会进步的科技成就------------ 第16课 繁荣的宋元文化-------------------- 第三单元 明清帝国的繁盛与近代前夜的危机 第18课 明清帝国的专制统治---------------- 第19课 明清抗击外国侵略的英勇斗争-------- 第20课 统一多民族国家的巩固和发展-------- 第21课 大一统气派与中华民族的象征-------- 第22课 科学技术与世俗文学---------------- 第23课 从郑和下西洋到闭关锁国------------ 第24课 近代前夜的盛世与危机-------------- 期末测试题---------------------------------------- 期中测试题答案------------------------------------ 期末测试题答案------------------------------------ ※ 请同学们自己按页码把目录补充完整 第1课 隋的统一与大运河 1．了解下列基础知识：隋朝的建立、隋文帝杨坚、隋朝的富庶、隋炀帝开凿大运河、大