狗宝宝的生日.pptVIP

一、说教材 （一）教材内容分析： 现在的小孩子大多数是独生子女，家长包办比较多，小孩子独立动手的机会相对不多。同时小班幼儿年龄小，认知水平有限，社会经验缺乏。因此当幼儿遇到各种各样困难时，他们不知如何去解决，有的甚至用哭来表示。　　在我们班我经常会发现，有的小朋友在吃点心时会遇到剥不开食品包装的情况，他们不知道如何去解决。针对此现象，我设计了《狗宝宝的生日》这一活动。正如《纲要》中所述：“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远的发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。 　　 （二）说学生 幼儿现状分析：小班幼儿年龄小，语言表达能力较差，动手能力也较差，他们的思维仍带有直觉行动性，他们喜欢直观的、真实存在的东西，需在亲身体验、探索中去发现事物的特征。 （三）活动目标 根据小班幼儿年龄特点以及认知水平，我制定以下两个目标： 　　1、知道遇到困难不能哭，要学着自己想办法解决。（认知目标） 　　2、学习自己动手解决问题，体验成功的快乐。（情感目标） （四）重点与难点 　　重点：遇到困难不能哭，要学着自己想办法解决。 　　难点：学习自己动手解决问题。 　　重点解决：通过情景表演的方法，让孩子们更加直观的了解到，遇到困难不能哭，要学着自己想办法解决。 　　难点突破：我有意识的提供由易到难的操作，以及鼓励的语言，激发孩子战胜困难的信心，让幼儿通过自身不断地尝试，体验成功的快乐。 二、说教法 三、说学法 ?? 以幼儿为主体，创造条件让幼儿参与探究活动，不仅提高了幼儿的动手操作能力，更升华了情感。本次活动采用的学法有： 1、多种感官参与法 ?? 2、体验法? 3、尝试法 ?? 四、活动准备 　　为了更好的达成活动目标，我做了以下准备。　　1、橘子、糖果等　　2、“生日歌”音乐、狗宝宝玩具一个。 3、幼儿分组呈半圆形分布坐。 五、活动流程 1、情景表演，创设问题 2、讨论分析，解决问题 3、自己动手，初步体验 4、游戏比赛，体验升华 5、归纳总结，活动延伸 狗宝宝的 生日 说课 新《纲要》提出：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见。因此，本活动教师将充当幼儿的支持者、合作者和引导者，根据小班幼儿思维的具体形象性特点始终贯穿直观性原则，结合多种教法进行活动。 1、直观法 ?? 2、谈话法 3、游戏法 ?? 4、操作体验法 ?? ??? 此外，我还在各个不同的教学环节中穿插运用了启发联想法，赏识激励法等教学方法，让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，做到寓教于乐。