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《世界石油宝库——西亚》 教学设计 教 材：粤教版地理七年级下册第七章第四节 设计作者：郭忠香 工作单位：江西省于都县第二实验中学 邮 编：342300 联系电话：1XXXXXXXXXX 世界石油宝库——西亚 于都县第二实验中学 郭忠香 一、教学要求 二、教材分析 本节课围绕三个教学内容分别提出学习问题：“什么是五海三洲”、“中东石油的地位”、“中东石油的运输线路”等，然后通过相关的活动练习引导学生形成对问题的正确认识。重点培养学生的地理思维能力，培养学生的地理读图能力以及总结规律、原因分析、信息判断能力；通过对本地区的资源问题的探讨，如石油资源的多、水资源的少，以及与此相关的社会问题等内容，突出来可持续发展的资源观。在教学中注意紧密联系时事，在课前可安排学生通过报纸、电视等媒体，收集相关的新闻报道和时事评论。 三、学情分析 学生思维活跃，博览群书，见识面广，从很多课外渠道已经对西亚有了一定的了解。学生主要对西亚的石油及西亚的民族风情，民族矛盾很感兴趣。教师在设计教学的时候，可以多从这方面讲解，带领学生游览西亚，提高学生的积极性。 四、教学目标 能力目标 情感目标 教学重点 教学难点 【三洲五海之地】 4．提问：【丰富的石油资源】 1． 提问：2．3．分析三条航线的优势差异，提问学生：【】地形、气候图，分组讨论以下问题： 2．” 3、 这些石油国在发现石油前，经济以何为主？ 干旱缺水，高原山地为主──灌溉农业及牧业──经济落后贫困 ；石油枯竭后，他们的经济出路又在哪里？ 发散讨论 引导学生思考：如果不依靠战争，西亚各国有没有更好的办法来解决水资源匮乏的问题？ 建议以沙特阿拉伯的海水淡化工程和以色列的节水农业为例，加深学生对良性利用自然，改造自然，协调人地关系的认识；还可以举从邻近的土耳其等富水国家输水的例子。 4、 让学生收集有关阿拉伯文化和风俗习惯的资料，在课上相互交流。 （课堂总结） 请学生说说自己本节课的收获 八、板书设计 石油宝库——西亚 一、三洲五海之地 二、丰富的石油资源：主要分布区域、三条石油线路 三、世界关注的热点地区：石油资源、水资源、宗教复杂→冲突矛盾多
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