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1、春光染绿我们双脚 【教学要求】 1、 学会本课生字，能说出由生字组成的词语的意思。读懂诗句，知道“春光染绿我们双脚”的意思。 2、能用“枝繁叶茂”、“青山碧岭”等词语描绘荒山植树后的美好景象，训练想象能力，培养语感。能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 【教学重点】：从诗句中品读出绿化、改造祖国的豪情壮志。、 【教学时间】：两课时 第一课时 一、谈话导入 同学们，你们知道3月12日是什么日子吗？ 大屏幕出示植树节图片。 (百度有哪些信誉好的足球投注网站/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=3%D4%C2%B5%C42%D6%B2%CA%F7%BD%DA%CD%BC%C6%ACin=16324cl=2lm=-1st=pn=42rn=1di=121813094505ln=1914fr=fm=fmq=1331185484000_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn42-1di121813094505objURLhttp%3A%2F%2F%2Fcatchpic%2F8%2F8F%2F8FB59365F78BA93D0B6824092F9999AF.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2F10%2F0312%2F14%2F61j5mea7000146bb.htmlW373H500T10640S46TPjpg) 今天，我们学习一首描写少先队员积极参加植树活动的诗歌， 出示课题：1 春光染绿我们双脚 二、初读指导 1．听课文录音。 2．自学生字词。 (1)默读课文．画出不认识、不理解的字词。 (2)会读会写田字格中的生字，会读绿线中的生字。 (3)查字典并联系上下文，理解下列词的意思： 锨镐 彩翼 荒山野岭 裸露 咆哮 枝繁叶茂 3．检查自学效果。 (1)出示生字卡片，要求学生能非常准确快速读出。 (2)指名分节读课文，结合课文内容感知理解以下词语。 荒山野岭 锨镐裸露 枝繁叶茂 咆哮 4．指导学生朗读诗歌 （1）分节朗读，检查学生是否能读得正确。 （2）让学生注意诗歌的节奏。 （3）植树造林能给我们带来什么好处呢？（再在读中感知） 三、精读课文 1.解题。 （1）春光：春天的景色。 （2）题目“春光染绿我们双脚”是什么意思？ 2.自读第一小节。 （1）指名读。 （2）第一小节写了什么？ （3）联系第一节理解题目的意思。 3.我们怎样读好这一小节呢？（自豪、骄傲的语气） 4.背诵第一小节 第二课时 一、激情引入 1、有感情地朗读全文。 2、谁能说一说植树有什么好处呢？ 大屏幕出示春天换新装图片。 （百度有哪些信誉好的足球投注网站/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=3%D4%C2%B5%C42%D6%B2%CA%F7%BD%DA%CD%BC%C6%ACin=28277cl=2lm=-1st=pn=37rn=1di=62745674820ln=1914fr=fm=fmq=1331185484000_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn37-1di62745674820objURLhttp%3A%2F%2F%2Fattachment%2F201103%2F9%2F1094710_12996494756wQw.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fspace.php%3Fuid%3D1094710%26do%3Dthread%26id%3D69473W800H600T9615S98TPjpg） 二、精读感悟 1．出示第一部分。 (1)自由读 (2)讨论：你读懂了什么？ (3)想象：同学们是怎样来到荒山野岭进行植树活动的? (4)春光染绿我们双脚这行诗句，你是怎么理解的？ (5)怎样读好这一节?自己试一试。 (读出愉快、自豪的语气) 2．第二部分。 (1)自由读第2～7节，想一想：这部分写了哪方面的内容？ (热闹的植树场面，美好的遐想) (2)指名读笫2节，想象一下当时的场面。(热火朝天) 指导朗读，表现出同学们劳动的干劲。 锨镐／丁丁当当， 奏响了／植树歌谣； 清水／哗哗流淌， 滋润着／棵棵树苗。 (3)简要讲解植树造林与保持水土的关系。 (4)默读第3—7节，思考： 植树活动给荒山野岭带来丁怎样的变化？ 交流 (相机板书：荒山披绿装 动物有家园 环境变美丽) (5)讨论： 你觉得哪些诗句写得好?为什么? (引导学生体会对偶、拟人等于法的运用，写出了荒山换新颜的喜人景象．写出了动物们活得无忧尤虑的情景，写出了人们生活的美好、安宁。) (6)指导朗读第3～7节： 可对比录音的朗读。 3．第三部分 (1)齐读。 (2)这节在全文起什么作