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求职面试语言训练 【训练目标】 一、学习求职面试的语言运用技巧。 二、掌握自荐与求职语言的基本要求、运用的基本方法。 第一节　求职面试基础知识 【训练目标】 一、了解求职面试的基本要求。 二、掌握求职前各项准备工作的要求。 【训练指要】 如今的大学毕业生面临着市场无情的选择，在用人单位提出的苛刻条件下，一名即将毕业的大学生，要怎样才能使自己既符合用人单位的需要，同时又找到一家适宜于自身发展的理想单位呢？要怎样才能在激烈竞争的人才市场上把自己推销出去呢？毛泽东主席说过：我们的任务是过河，但是没有桥或船，这河就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。面临求职择业的大学生，要想找到一份理想的工作，学习求职择业的方法，掌握求职择业的技巧，正如过河的桥或船，是必不可少的。目前在校的大学生，绝大多数是从校门到校门，主要精力用在学习书本知识上，接触社会、了解社会不多。如今届满学成，面临求职择业这样一个全新的课题，往往会感到束手无策，心中难免产生困惑和迷惘。在这种情况下，毕业生要想摆脱困境，避免走弯路、陷入误区，更应该认真学习和吸取他人求职择业的经验和方法，掌握并运用求职的策略和技巧。 一、面试考核的目的 面试，就是招聘单位通过会面来考察求职者。笼统地说，用人单位将在短时间内从求职者的着装打扮、接人待物、语言表达、知识能力等各个方面，对其整体素质作出全面的综合性考评，从众多的求职者中挑选出比较优秀的人才，以确定招聘录用人选。具体地说，招聘面试的目的主要有： （一）考察求职者的思维能力。面试中的提问，留给求职者思考的时间很短，如果求职者思维能力强，就会在面试中反应敏捷、思路清晰地回答问题，在对答中显示出自己的逻辑性和判断力。思维能力差的人，往往会语无伦次、词不达意，甚至弄不清对方究意问的是什么。 （二）考察求职者的口才能力。通过面试中求职者自我介绍与应答，可以测试出求职者语言表达是否流畅、优雅、得体，吐字是否清楚，语音是否标准等，特别是教师、公关人员、营销人员等职业，对口才都有较高的要求。 （三）考察求职者的专业知识与能力，了解其特长。如有较强的公关能力与文字表达水平，有较强的管理、组织协调能力，精通某种外语，能速记，擅长快速中英文文字处理等。招聘单位将根据招聘的工种职位，决定特长吻合者留用。 （四）考察求职者的性格、品质。招聘单位通过面试有意地问一些刺激人情感的问题，就可以在求职者无暇准备的瞬间回答中看出其性格、情绪、表情属于哪种类型；并测试出其做事是否积极主动、认真可靠，是否诚实可信，能否吃苦耐劳、有无进取心等。 此外，还考察求职者对求职单位的实际了解程度，求职者的辩解能力，回答问题方式等，甚至谈吐、坐姿、微笑、外表等诸多细节都在观察记录之列，这些都将成为是否录用的原始记录。 二、求职的方式 （一）个人面试 1、一对一面试。顾名思义，面试时只有一位主考官，多用于小规模招聘以及较低职位员工的招聘。 2、主试团面试。由多位主考官组成，以便以不同角度对应征者进行观察，对应征者做出全面正确的评价。 （二）小组面试 当应征者较多，可将其分为若干小组，就一些问题展开讨论。主考官可在一旁就应征者的各种能力进行观察评价，加以甄选。 （三）测验面试 一般是在应聘职位对应征者有某些技能要求时采用。测验一般在面试过程中穿插进行，并且不一定采用规范化的测验技术。 （四）接受式面试 面试时照例须对应证人提出许多问题，但实际进行中难免遗漏，有些问题忘了提出。基于此，才产生了结构式面试法。它是在面试之前，先将应予以问明的各项问题事先全部详细列举出来，一般分为四个部分，即：一般职位因素，教育程度，技术因素或特殊因素和其他因素。问题应有相当弹性，主考官可以依序将问题一一提出。面试结束后，主考官就获得的印象对应证人做总评。 （五）渐进式面试 这是一种多轮面试方法。每一轮面试都将不合格人员加以淘汰，同时进入面试的轮次越多，说明面试等级也越高。 （六）组合式面试 适用于高级职位的应聘，是前面几种方式的组合，特点是面试内容多。 三、求职前的准备 （一）求职资料的准备 当代社会，竞争激烈，要“知己知彼”才能“百战不殆”，面试前要多准备几份能证明自己的推荐信、个人简历、业绩资料，然后准备好自己的毕业证书、 专业资格任职证书、身份证等材料。 另外，还要收集所应聘单位的材料，了解对方的效益如何？发展前景如何？福利待遇怎样？掌握的信息越多，成功的希望就越大。对招聘单位的情况熟悉，自己才好事先作好准备，交谈时才能有的放矢。怎样去了解招聘单位的情况呢？渠道很多：你可以直接打电话到该单位办公室询问，你可以找到该单位的职工或领导请教，你可以向他们的供应商或客户了解，你也可以到图书馆查阅有关单位的资料或剪报，你还可以打听一下该单位是否有你的校友从而向校友了解单位的情况。如果条件允许的话，你最好是