2011心理学学辅导(二)1.pptVIP

2011在职攻读教育硕士专业学位心理学辅导（二） 各章讲解的思路 历年所涉及到本章的试题（题型） 本章主要知识细点 本章重点难点（结合历年试题） 【考试要求】??? 通过对本章的学习，了解神经元的概念、结构、功能与种类，神经冲动的产生及其传导过程，中枢神经系统与周围神经系统的结构与功能；掌握反射与反射弧的概念与结构，特殊通路、非特殊通路和环形通路，条件反射、无条件反射的概念区别，经典性条件反射与工具性条件反射的概念和关系；掌握两种信号系统的概念、联系，能正确区分第一信号系统和第二信号系统；熟悉中枢神活动的基本过程和基本规律，掌握非条件性抑制(外抑制、超限抑制)和条件抑制(消退抑制、分化抑制)的概念并且能正确进行区分；掌握扩散和集中与相互诱导(正诱导、负诱导)的概念并能根据具体事例进行区分；能联系实际分析强化时程表在教育教学中的应用。 第一节 神经元 神经元就是神经细胞，它是神经系统构造和机能的单位，它的基本作用是接受和传送信息。 瓦尔岱耶（waldeyer，1891）提出神经 元的名称，并创立了神经元学说。 一、神经元的构造 （一）、结构： 神经元由细胞体、轴突、树突三部分组成。 如图所示 (二)、神经元的分类 1、内导神经元（感觉神经元）：收集和传导身体内外的刺激，到达脊髓和大脑。 2、外导神经元（运动神经元）：将脊髓和大脑 发出的信息传到肌肉和内分泌腺，支配效应器官的 活动。 3、中间神经元：起联络作用。 （三）、神经元如何传递信息 神经冲动由树突接受，然后传给细胞体，在这里也不断进行着维持生命的各种代谢活动，负责最后传递过程的是轴突，轴突通常是被脂肪性的髓鞘（myelin sheath）包住的，经过轴突分枝后，末端的终止扣再把冲动传递给其他细胞。如图所示： 选择填空复习策略 细致地看几遍书 一定要做练习题目，在做题时发现问题 第二章知识细点 1、神经系统是心理活动的主要物质基础。人的一切心理活动，都要通过神经系统的活动来实现。P164 2、神经元 3、神经元的组成 4、神经元的机能 5、神经元的分类 6、突触 7、不应期 8、刺激过程的关键 9、同型关系，比称对应 10、神经系统 11、脊髓基本功能 12、脑的结构 13、小脑的作用 14、边缘系统功能 15、大脑皮层 16、大脑皮层四个区 17、位置对应 18、右手 19、周围神经系统 20、反射 21、反射弧 22、反射渠道 23、特殊通路 24、非特殊通路 25、反射分类 26、形成条件反射的基本条件 27、斯金纳 强化时程表 28、信号分类 29、中枢神经活动的基本过程 30、非条件性抑制、条件性抑制的例子 31、相互诱导的例子 名词解释答题要领 力求准确——不必啰嗦着答上很多 关键词记忆 理解记忆 第二信号系统（1998、1999） ?经典性条件反射（2001） 相互诱导（2001） 1．神经元：即神经细胞。它是神经系统最基本的结构和功能单位。它由细胞体、轴突、树突三部分组成。p164 2．突触：即两个神经元接触的部位。p164 3．刺激过程：客观事物或以物理的性质或是以化学的性质影响人们的感受器，感受器在受影响后发生变化，引起传人神经的变化，再引起中枢(脑)的变化，这就是刺激过程。p165 4．反射：是神经系统活动最基本的方式。是有机体的中枢神经系统对一定的外界刺激所作的有规律的应答。p168 5．反射弧：执行反射的全部神经结构叫反射弧。 p168 6．无条件反射：是先天的，与生俱来的反射。它是机体和环境之间的比较恒定的联系，它是在种族发展过程中建立并遗传下来的，只是那些为数有限的固定的直接刺激作用于一定的感受器引起的恒定的活动，基本上是皮层下中枢的活动。p169 7．条件反射：是后天的，在个体生活过程中获得的反射。是高等动物在无条件反射基础上形成的反射。它是动物个体生活过程中为适应环境的变化而暂时建立起来的神经联系。p170 ?8．经典性条件反射：是指一个并不能引起某种本能反射的中性刺激物，由于它总是伴随某个能引起该本能反射的刺激物出现，如此多次重复之后，这个中性刺激物也能引起该本能反射。巴甫洛夫称之为条件反射，后人称之为经典性条件反射。 p170 ???? 9．工具性条件反射：是指在一定刺激情境中，如果动物的某种反应的后果能满足其某种需要，则以后它的这种反应出现的几率就会提高，工具性条件反射是有机体在后天生活过程中经过学习而形成的一种反应形式。?p170 ??? 10．泛化：巴甫洛夫认为任何一个刺激物一旦成为条件刺激物后，在初期不仅本身能引起条件反射，就是和它相近似的刺激物初次作用时，也会产生条件