西南大学《外国文学下》网上作业题及答案.docVIP

（0331）《外国文学下》网上作业题及答案 1：第1批次2：第2批次3：第3批次4：第4批次5：第5批次6：第6批次 1：[单选题]1、下列作品中属于司汤达创作的是（）??A：《傲慢与偏见》B：《汤姆叔叔的小屋》C：《红与黑》D：《娜娜》参考答案：C 首先，实践为人类认识的发生提供了必要性和可能性。 其次，实践促进了人脑的发展和人的认识能力的形成。 最后，实践使人的认识活动获得了不同于生物遗传的社会遗传方式。 马克思主义哲学在实践的基础上，从认识与实践、主体与客体、认识与对象的多重矛盾关系的统―中揭示了人类认识的本质，认为认识是在实践基础上主体对客体的能动反映。 2：[单选题]2、巴尔扎克的作品总名称为（）??A：《人间喜剧》B：《高老头》C：《欧也妮?葛朗台》D：《幽谷百合》参考答案：A 首先，实践为人类认识的发生提供了必要性和可能性。 其次，实践促进了人脑的发展和人的认识能力的形成。 最后，实践使人的认识活动获得了不同于生物遗传的社会遗传方式。 马克思主义哲学在实践的基础上，从认识与实践、主体与客体、认识与对象的多重矛盾关系的统―中揭示了人类认识的本质，认为认识是在实践基础上主体对客体的能动反映。 3：[单选题]4、埃米利?勃朗特的作品是（）??A：《简?爱》B：《呼啸山庄》C：《爱格妮丝?格雷》D：《飘》参考答案：B 首先，实践为人类认识的发生提供了必要性和可能性。 其次，实践促进了人脑的发展和人的认识能力的形成。 最后，实践使人的认识活动获得了不同于生物遗传的社会遗传方式。 马克思主义哲学在实践的基础上，从认识与实践、主体与客体、认识与对象的多重矛盾关系的统―中揭示了人类认识的本质，认为认识是在实践基础上主体对客体的能动反映。 4：[单选题]3、《诸神渴了》的作者是现实主义作家（）??A：纪德B：法朗士C：罗曼?罗兰D：托马斯?曼参考答案：B 首先，实践为人类认识的发生提供了必要性和可能性。 其次，实践促进了人脑的发展和人的认识能力的形成。 最后，实践使人的认识活动获得了不同于生物遗传的社会遗传方式。 马克思主义哲学在实践的基础上，从认识与实践、主体与客体、认识与对象的多重矛盾关系的统―中揭示了人类认识的本质，认为认识是在实践基础上主体对客体的能动反映。 5：[单选题]5、以描写性格与环境悲剧”著称的作家是（）??A：狄更斯B：普希金C：果戈里D：哈代参考答案：D 首先，实践为人类认识的发生提供了必要性和可能性。 其次，实践促进了人脑的发展和人的认识能力的形成。 最后，实践使人的认识活动获得了不同于生物遗传的社会遗传方式。 马克思主义哲学在实践的基础上，从认识与实践、主体与客体、认识与对象的多重矛盾关系的统―中揭示了人类认识的本质，认为认识是在实践基础上主体对客体的能动反映。 6：[单选题]6、俄国现实主义文学的奠基者是（）??A：莱蒙托夫B：普希金C：果戈里D：屠格列夫参考答案：B 首先，实践为人类认识的发生提供了必要性和可能性。 其次，实践促进了人脑的发展和人的认识能力的形成。 最后，实践使人的认识活动获得了不同于生物遗传的社会遗传方式。 马克思主义哲学在实践的基础上，从认识与实践、主体与客体、认识与对象的多重矛盾关系的统―中揭示了人类认识的本质，认为认识是在实践基础上主体对客体的能动反映。 7：[单选题]7、为俄国批判现实主义文学奠定了理论基础的是（）??A：别林斯基B：车尔尼雪夫斯基C：杜勃罗留波夫D：果戈里参考答案：A8：[单选题]8、《卢贡?马卡尔家族》系列小说中，主要描写了劳资矛盾的小说是（）??A：《小酒店》B：《金钱》C：《萌芽》D：《娜娜》参考答案：C 1、教师 教师，广义地说，泛指把知识、技能、思想、品德传授给教育对象的教育工作者。狭义地说，是指受过专门训练，受一定社会的委托，在专门培养人的教育机关――学校，对学生进行教育、教学工作的专职人员。 2、学校教育 学校教育是指教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成一定社会所需要的人的活动。 3、潜在课程 指学校内部那些难以预期的，伴随着正式课程而随机出现的，对学生产生潜移默化影响的各种教育因素的总和。 4、教育目的 广义的教育目的是社会对教育这一实践活动所造就的社会个体或群体的质量规格所做出的一种总的设想与规定。狭义的教育目的就是社会对学校教育这一实践活动所造就的社会个体或群体的质量规格，是教