浅谈新课程背景下如何当好一名校长.docVIP

浅谈新下如何当好校长 在实施新课程的今天，知识时刻都在充实着我们，学校管理也离不开不断的、创新。作为学校的管理者，时刻都要用为此，在学校管理中不断的探索并借鉴他校成功的办学经验为己用，创造性工作，争取走出一条办学之路。现我就如何当好校长谈几点不成熟的看法。 一、提高认识，转变观念， 在新课改的推进过程中，校长应成为新课程改革的研究者、推动者、组织者。新课程改革在很大程度取决于校长对新课程改革理念的理解和认同,校长传统的教学理念必须转变，要引导教师从单纯地传授知识转变到培养学生的情感、价值观为目的；要引导教师从重视教学结果转变到重视教学过程，留给学生思考问题、发现问题、提出问题的空间；要引导教师从灌输式教学转变为启发式、参与式、讨论式教学，让学生不仅仅是学会，更重要的是会学；要引导教师从观念上完成由“孩子适应教育”向“教育适应孩子”的转变，着眼于儿童主体性发展和独立人格的形成，处理好教育教学关系。通过这些观念的更新和转变让每一个学生学会思维，成为有思想的人、真正受过教育的人。校长只有引领教师把教育观念统一到素质教育的要求上来，统一到新课程的方向上来，教育观念的转变才会真正焕发出教育教学的生命力和创造力。只有教育观念的转变发生了质的提升，新课改的理念才能真正成为课堂教学的主流，新课程的探索才有希望。学校的发展才会有特色。 二、增强自身素养与能力，树立科学发展观 在实施课程改革的今天，学校的教学管理在创新的同时，还要继承和发扬传统的教育经验，校长在探索改革的途径和方法时，也要审时度势，结合学校以往办学的经验，认真分析学校的现状进一步探索更有利于学校发展、学生健康成长的办学思路，决不能盲目地效仿，全盘借鉴不同学校、不同地区的办学经验，要坚持继承和发扬实事求是的科学发展观去分析，去学习，去借鉴。只有这样，才能使学校的办学真正的做到人有我优，人优我特。针对学校现状，期举行全员新课改教学模式公开课。对每位教师的授课都要给出中肯的评价和具体分析。从实践中去找经验，从实践中去学习。让教师由封闭狭小的天地走向开放广阔的舞台。从而达到提升能力，增强素养。 三、转变角色，让自己积极投身于改革 在实际工作当中，，校长教师，。自己应成为一名学者型、当家型校长。在学校既当指挥员，更要当战斗员，积极投身到教改中去，成为教科研的领头人，使教师心悦诚服。我坚信“一个好校长就是一所好学校”，为此经常深入教研组，深入教师中间研究新课程，探索新模式，。因为教育只有靠教研才会实现教育质量的真正提高教师专业化水平的真正提高，才能体现“以人为本”的办学思想，促进学生向健康、可持续发展的方向发展。 四、狠抓内部管理，全面提升教师队伍建设 在新课程改革的东风愈演愈烈的情况下，提升教师队伍建设是实施素质教育，抓好课改的关键。教育可持续发展的根本战略是教师整体素质的提高。任何一位成功的校长，都在教师队伍建设上加大力度，提高教师队伍的整体素质上下功夫。将重点放在：一抓师德。它是教师队伍的根基；师德师风的好坏直接影响的到整个教育的形象；二抓教师观念转变。学校在课改浪潮中要真正的实现“观念转变，全面实践，理论提升，逐步成熟”之路，必须要积极践行，大胆探索，全面铺开。学校领导积极深入到第一线；三是抓教师学科专业素养和教师培训，要实施“教师素质提升工程”，学校必须进一步加强教师继续教育和专业培训，不断提高教师的业务水平和能力，。积极鼓励教师参加教育科研、上公开课、撰写教学论文、开展各类竞赛等活动，为教师迅速成长提供锻炼舞台。 总之，校长的办学思想是对教育实践长期深刻思考的结果，这就需要校长善于学习、善于研究、善于总结。要树立“成就教师来成就教育”的思路，让教师有希望有信心，有奔头。对此，无论工作多忙，都要抓紧时间学习，特别注重接收信息、加工信息、创造性应用信息的能力的培养。只要们不懈的追求，勇于探索，用责任，用的良心去做细做实每一项工作，才会开创教育事业的良好局面。 浅谈新下如何当好校长 学校： 会宁县桃林中学 论坛教师： 张小军