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浅谈如何培养幼儿的独立性 镇巴县三元中心小学：赵国艳 所谓独立性，就是能独立完成力所能及的事，独立进行思考和解决问题的能力。在教学中，我们经常发现，要求幼儿独立完成一项任务时，一部分幼儿总是说：“老师，我不会；老师，你帮我做”。他们站在一边沮丧地看着别的孩子做，其实要做的都是很容易的事。更有甚者，连洗脸、系鞋带、上厕所之类的小事都不能独立完成。为什么会出现这样的情况呢？ 现在的孩子大多数是独生子女，父母含在嘴里怕化了，捧在手里怕飞了，孩子想怎么就怎么，替孩子包办一切，连吃饭、洗脸等小事也都一一代劳，不让孩子去动手、动脑。本班有一位幼儿，他每次上厕所都要老师给脱裤子，大便时不拿手纸，也不自己擦屁股，还有一位幼儿每次吃饭前不洗手，还经常不吃饭，其实他不是不想吃，而是想让老师喂他吃，问及他们为什么不自己动手，他们说：在家里，爷爷婆婆或者父母会帮着他们洗脸、洗手、喂饭、擦屁股，自己从来都没做过。近年来，媒体还经常报道有些孩子都上大学了，父母还要跟随在子女身边照顾其饮食起居的怪事。试问，一个连生活自理能力都不具备的人能适应快节奏的工作、学习、生活吗，能适应激烈的社会竞争吗？缺乏独立性的人必将被社会淘汰。因此，家长和教师必须重视孩子独立性的培养，并掌握一定的教育方法，为幼儿独立性的发展创造环境与条件。 首先，父母要在家庭教育中注重培养孩子的独立性。幼儿大多数时间都在家里，家庭生活涉及方方面面，是培养锻炼孩子独立性的理想环境。 一、在日常生活中培养幼儿的独立性。幼儿的独立性是在生活实践中逐步培养起来的，随着他们身体的发育成长和心理能力的不断成熟，从不会做到逐渐学会做，从做的不像样到井井有条，这是成长的必然过程。一位教育家曾说过：“我看过了，但我忘记了，我听过了，但我记不清了，我做过了，我就记住了。”这充分说明了动手对幼儿的重要性。因此，对孩子要放开手，让孩子从身边的小事做起，比如让幼儿自己穿衣服，自己洗脸、洗袜子，吃完饭后自己放餐具，自己收拾玩具，独自睡觉等。刚开学时，我们班许多幼儿都不会自己穿衣服，我就把穿衣服的过程编成一曲儿歌，即：“睡前衣服平放好，早晨起来不乱找，衣服里外要认清，衣前衣后不要错，抬起胳膊伸直腿，一个一个钻洞洞，穿好衣服再看看，拉链纽扣别弄错”。幼儿学会儿歌后，不但掌握了穿衣的要领，还增加了自己穿衣的乐趣，很快，班里幼儿都学会穿衣服了。还可让幼儿对他自己的房间进行整理布置，房间里东西的摆放都让幼儿自己做主，家长在一旁指导，给幼儿一种小主人的感觉，让他在活动中感受到独立做事的乐趣。在给幼儿买衣服、玩具时，家长应该尽可能地让幼儿自己选择，并尊重幼儿的选择，培养幼儿具有独到见解的能力。 二、让幼儿做一些家务事。在家中，让孩子做一些力所能及的家务事，对培养孩子的独立性有莫大的教益，如为客人拿苹果、拿水杯；扫地，扔垃圾；吃饭时，发发碗筷；父母在洗衣服时帮忙拿洗衣粉等等，这些看上去是小事，但实际上是一种很好的生活教育，无形中培养孩子勤劳的习惯，为孩子日后的独立生活打下基础。我班有一位幼儿，每次开饭时，他都喜欢给幼儿发勺子，吃完饭他还会帮老师收拾桌子上洒落的饭菜，我当众表扬了他，他自豪地说：“在家里，我还帮妈妈扫地、洗碗呢”。当孩子做完一项任务后，家长要给孩子适当的肯定和赞赏，如“真懂事”、“做的好”、“真有本事”等等，孩子受到赞赏和鼓励，会增加他做事的信心，感到无比的兴奋和快乐，更加乐于干一些事情，同时，在很大程度上还增进了孩子与父母的感情。如果孩子做的不好，如打破了碗或杯子、弄洒了洗衣粉等，千万不能责备，而要给予安慰，让孩子安心，并让他寻找做的不好的原因，让他下次小心和努力。 三、父母要给幼儿树立好榜样。我班有一位幼儿，她妈妈是公司经理，她爸爸是普通工人，一次，我在教她干一些简单的劳动时，她说：“在家里，妈妈从不干家务，也不让我干，妈妈说，爸爸挣钱少，理应多干活，将来我长大了，也要多挣钱，家务活请人帮我干。”劳动是光荣的，勤劳更是一种美德，给孩子灌输这种思想是极其错误和有害的，会让孩子产生劳动低贱、金钱至上的错误观念，影响人生观、价值观的正确树立。在家庭中，所有成员都是平等的，因此，家务劳动父母双方都应承担，做到即分工又合作，以实际行动去影响和教育孩子，促使孩子从小树立热爱劳动，独立自理的意识。 其次，在幼儿园中加强幼儿独立性的培养。 一、多给幼儿独立自主的机会。意大利教育家蒙台梭利十分重视幼儿独立性的培养，她说：教育者先要引导孩子沿着独立的道路前进。她认为，儿童自身有巨大的发展潜力，应尊重幼儿的自主性、独立性，放手让他们在生活中发展。教育者可以通过各种方式对幼儿进行独立能力的培养，如在画画或手工课中，不必统一要求做什么，可以让幼儿自己先择，让幼儿想画什么就画什么，想做什么就做什么