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水 利 工 程 专 业 人才培养方案 水利工程系  水利工程专业人才培养方案 1 专业培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，在德、智、体、美等方面全面发展的，具有良好的职业道德、创新精神、健康体魄和心理素质，有良好的文化基础，必备的水利工程专业基础知识，能掌握土木工程通用的基本技能，具有从事水利工程施工技术指导、施工现场组织与管理、工程造价预测、工程投标、水利工程运行管理以及中小型水利工程设计能力的高等技术应用型专门人才，为未来从事水利工程施工项目管理工作打下坚实的基础。 毕业生应具备的素质结构见图1示。 2 学制及招生对象 学制：三年。 招生对象：普通高中毕业生。 3 业务规格 3.1 工作范围 工作范围见表1。 表1 工作范围表 项 目 内 容 工作范围、 工作内容 工程施工技术 施工组织与管理 水利工程运行管理 中小型水利工程设计 施工技术指导、工程材料的检验分析、工程测量放样、工程质量标准 施工组织设计、施工现场组织与管理、工程资料整理、工程投标 水库工程、灌区工程、河道管理等部门承担各种水工建筑物的安全检查、数据采集分析、维护、加固处理等工作 乡镇水务部门从事中小型水利工程设计、工程绘图等技术工作 面向的 主要岗位 施工员、测量员、试验员 质量员、安全员、材料员、资料员、项目经理、监理员 水工监测工、闸门运行工、泵站运行工、水文勘测工、灌区灌溉工、河道修防工、渠道维护工、混凝土维修工 设计、绘图员、描图员、造价员 服务部门 水利水电建筑工程、水利水电工程管理、灌溉排水技术、乡镇水务管理、城市水利 3.2 知识结构 3.3 能力结构 结构 4 专业人才培养模式及课程模块 本专业采用“顶岗实习与就业相结合”人才培养模式。该模式将技能和能力培养与学生素质教育相结合，以学生的基本能力、通用技能、专业能力和综合能力培养为主线（见图4），将素质教育全面渗透到各教学环节，即思想素质、人文素质、能力素质和职业素质教育分别渗透到基础训练、技能实践、专项实践和综合实践环节中去，通过“就业岗位导向”和“订单培养”，达到人才培养的目标。 课程模块有：文化基础知识教育模块（基本能力模块）；工程通用技能与训练模块；专业能力与训练模块；岗前培训、顶岗实习综合能力训练和选修与专业拓展五个模块。 模块1：文化基础知识教育模块 安排在第一、二学期进行，本阶段主要学习文化基础知识和计算机的使用，通过作业，试验等基础训练进行通用能力的培养，思想素质、人文素质教育贯穿其中。要求具备： ①具有较强的文字与语言表达能力和一般计划、总结、技术文件的撰写能力； ②具有一定的英语阅读和应用能力； ③工程中所需的数学分析及计算能力； ④具有进行计算机操作和常用软件应用能力。 模块2：工程通用技能与训练模块 安排在二、三学期，本阶段主要学习工程制图、工程测量、土工材料以及工程地质与处理的基本知识。培养学生从事工程绘图、读图、测量放样和土工材料检测的基本技能和地质条件分析判断的能力。此阶段突出职业基本技能培养，主要将能力素质教育和职业素质教育贯穿其中。要求具备： ①具有计算机绘图和阅读水工图的知识和技能； ②具有工程测量和施工放样的知识和技能； ③具有结构简化、受力分析、荷载计算、结构计算软件的使用和配筋的知识和分析能力； ④具有土工材料的质量标准的知识和检测分析评价的技能和能力； ⑤具有地质条件分析判断的能力。 模块3：专业能力训练模块 安排在第四、五学期进行，主要按照培养目标和未来就业方向进行专业方向知识教育和能力训练，专业方向知识主要涉及水力水文分析计算、小型水利工程设计及运行管理、水利工程施工技术、工程施工组织与现场管理、工程造价预测与投标和工程监理等。通过学习，学生应具有： 水力水文分析计算和小型水利工程设计的能力； ②工程施工技术指导、编写施工方案的能力； ③施工组织设计和现场管理以及工程监理的能力； ④水工建筑物检查、数据收集分析、安全评价及加固方案选择的能力； ⑤编制投标报价文件的能力。 模块4：岗前培训和综合能力训练模块 岗前培训安排在第五学期末，顶岗实习综合能力训练安排在第六学期。在文化专业知识学习、通用能力训练、工程通用技能训练、专业能力训练的前提下，再针对具体工作或实习内容进行岗位培训，做好上岗之前的准备，之后再利用校外实训基地，进行工学结合，学生在实际工作岗位上“真刀真枪”地进行综合训练，培养学生的专业综合能力，获得丰富的实践经验，从而提高学生的实践技能和就业能力。此阶段应将能力素质培养和职业素质培养放在重要地位，学生应达到： ①能具有初步分析和解决水利工程一线施工技术问题、组织施工的能力； ②初步编制施工组织设计文件的能力； ③初步编制工程造价和编制投