［精品］人教版七年级下册生物全册导学案.doc

目 录 第一章 第一节 人类的起源和发展 1 第一章 第二节 人的生殖 2 第一章 第三节 青春期 3 第一章 第四节 计划生育 5 第二章 第一节 食物中的营养物质 6 第二章 第二节 消化和吸收 7 第二章 第三节 关注合理营养与食品安全 10 第三章 第一节 呼吸道对空气的处理 11 第三章 第二节 发生在肺内的气体交换 12 第三章 第三节 空气质量与健康 14 第四章 第一节 流动的组织——血液 15 第四章 第二节 血流的管道——血管 17 第四章 第三节 输送血液的泵——心脏 19 第四章 第四节 输血与血型 21 第五章 第一节 尿的形成和排出 23 第五章 第二节 人粪尿的处理 25 第六章 第一节 人体对外界环境的感知（第一课时） 27 第六章 第一节 人体对外界环境的感知（第二课时） 29 第六章 第二节 神经系统的组成 31 第六章 第三节 神经调节的基本方式 32 第六章 第四节 激素调节 34 第七章 第一节 分析人类活动破坏生态环境的实例 36 第七章 第二节和第三节 37  第一章 第一节 人类的起源和发展 2011-2-16 学习目标： ①参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法 ②认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点 学习重点和难点： 认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。 学习过程： 【前置学习】 观察早期的古人类化石，发现并提出题，根据书上的提示，分析“露西”和“东非人”所生活的时期及进化状况、进化的地位。 2．古人类起源和进化的证据及历程，人类在起源和发展过程中，在形态、劳动、使用工具、语言等方面的变化。 【展示交流】分小组交流以上内容（小组长展示） 【合作探究】 1．学生观察图中的要点（骨骼的长短、粗细，骨盆的 形态等）并进行分析，引导答疑，树立进化的观点。 2．人类进化过程中几个方面的重要变化。 3．通过本节课的学习，你们都明白了些什么呢？想到了些什么呢？ 【达标拓展】 1．下列人类与类人猿的关系中，错误的是( ) A． 类人猿是人类的祖先 B．类人猿与人类的亲缘关系最近 C．类人猿与人类都起源于森林古猿 D．类人猿与人类发生分化的主要原因是各自生活的环境条件不同 2．? 下列人类的基本特征中，不是伴随直立行走出现的是( ) A．后肢增长 B．骨盆变短变宽 C．语言的产生 D．脊柱呈S形 3． 是进化论的建立者。他认为人类和现代 的共同祖先是森林古猿；下到地面生活的森林古猿，由于 的改变和自身 的变化，一代一代地向着 的方向发展， 肢解放出来，臂和 逐渐变得灵巧，能使用和制造 。 【教学反思】 第一章 第二节 人的生殖 2011-2-16 学习目标： 1．概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。 2．描述受精过程以及胚胎发育过程。 3．运用观察的方法，识别有关的插图和模型。1．概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。 2．描述受精过程以及胚胎发育过程。 2011-2-16 学习目标： 1、识记人体的生长发育的几个阶段。 2、识记青春期男女身高生长发育的特点。 1、了解青春期生长发育的特点。 2、了解青春期男女生长发育的各自特点，要以平常心态去对待。 青春期形态发育的显著特征是什么？脑的发育有什么特点？青春期发育的突出特征是什么？在青春期之前，生殖器官的发育处于什么状态？什么是第二性征？男性的第二性征表现在哪些方面？女性的第二性征表现在哪些方面？青春期的心里变化：（1）、人体的生长发育是一个连续的过程，速度有时快，有时慢。从胎儿发育到成人有两个生长突增阶段——第一阶段从胎儿中期开始到一周岁，第二阶段就是青春发育初期。 （2）、青春期发育的特点——身高、体重的增长、性器官的发育和成熟等。 总之，在青春期发育后，男女生在形态上的差别就形成了。 你怎样安全的度过青春期？1. 青春期是人体生长发育的重要时期，其原因是(?????? ) A. 可以使人的脑发育完善???? B. 使人体各部分协调发展C. 为一生的健康打下良好的基础??? D. 是思维判断能力最强的阶段 2. 进入青春期身心发生很大的变化，与引起这些变化有关的生殖器官是(????? ) A. 输卵管和输精管 B. 子宫和精囊腺C. 卵巢和睾丸 D. 子宫和前列腺 3. 进入青春期后的男、女生都要经历一个变声期。下列哪一项不是在变声期应该注意的事项(????