【思想道德修养教案】正确对待交往、友谊和爱情.docVIP

正确对待交往、友谊和爱情 刘红芬 ?[教学目的和要求] [教学重点] 交往对于大学生的重要作用及正确交往的原则和方法；如何正确认识交往中的人际关系；正确对待事业与爱情的关系问题；恋爱中的道德问题。 [教学课时3学时[教学内容] 建立和谐的人际关系 大学生的学习和生活活动都是在与人交往的过程中进行并实现的。因此，正确地把握人际交往的原则与方法，建立健康和谐的人际关系，能够为个人素质的全面发展营造良好的小环境。 一、人际交往概述 1．人际交往的概念和特点 （1）人际交往的概念 一般说来，人际交往又称社会交往，是指人们在社会活动过程中，互相交流、互相沟通、互相作用，从而在心理和行为上发生相互影响的过程。人际交往贯穿于人类社会生产、生活的始终，人类就是在这样的交往关系中得以生存和发展的。 关于人际关系的学说。第一，人神关系说；第二，唯心的玄虚人际关系说；第三，马克思主义人际关系说。马克思认为：“人的本质------它是一切社会关系的总和。”因此，人际交往是人类社会特有的现象，是人的本质的体现，也是人们形成社会关系的过程，人的本质是人的真正的社会联系。正如马克思所指出的，社会——不管其形式如何——究竟是什么呢，是人们交互作用的产物。第四，小私有者人际关系说。 （2）人际交往的基本特点 第一，人际交往具有广泛性。美国心理学家S．沙赫特作过这样的实验。他以每小时十五美元的酬金聘人到一个小房间里去住。这个小房间里没有报纸、电话和信件，也不让其他人进去，甚至连被试身上的钱包也不让带。总之，这个小房间与外界隔绝，最后有五人应征参加实验。其中一个人在小房间里只呆了两个小时，三个人呆了两天，一个人呆了八天，这个人说：“如果再让我在里面呆一分钟，我就要发疯了。”实验证明，没有一个人愿意同其他人隔绝。我们社会对罪犯的惩罚就是让他与外界、亲人隔绝，如果再不好好改造，就单独关禁闭。因此，只要人在社会中存在，就离不开交往。我们人类都是在与他人密切交往中度过自己的一生的。 第二，人际交往具有开放性和互动性。这是交往行为的基本属性和基本要求，因为只有在对外界环境的开放中、在与外界对象的互动中，才存在交往行为。在开放性的人际交往中，交往主体与交往客体的划分具有不确定性。事实上，交往的双方互为主体，即使在某些情况下，好像一方是交往的发起者，具有主动性，但只要一进入交往过程，交往双方就进入了互为主体的状态。交往的互动性要求人们在交往中保持积极状态、发挥能动作用、扩大交往范围，敢于交往，善于交往，诚于交往。在交往中要把握不同对象、不同时间、不同场合、不同需要和目的等各个方面，如与亲友、与同学、与老师、与熟人、与陌生人交往，以及因公交往和因私交往，这就需要人们根据不同类型交往的特点采取有针对性的交往策略。 第三，人际交往具有社会性。因为交往的主体的本质是一切社会关系的总和，交往所揭示的是人们互相之间的各种关系。另外，交往者的性格、情绪以及意志也同一定的社会环境相联系；交往的产生和发展要受到一定社会生产力、生产关系的制约；交往的方式和风格也因不同的社会文化背景而有所差别。在当代社会，由于科技的进步、经济的发展、物质文化生活的丰富，多种多样的选择机会令人应接不暇，现代人对网上聊天、网上交友、虚拟社区已并不陌生，应当说这一切都为人际交往的选择性提供了大量的可能性。在这样的条件下，大学生在实际的交往实践中，注意交往选择，慎交往，交益友，就显得尤为重要 2．人际交往与人际关系 （1）人际关系的概念。人际关系是指在社会生活中结成的人与人之间的一种直接交往关系，指人与人之间心理上的关系。它表现为人与人之间心理上的距离，反映着人们寻求满足需要的心理状态。任何一种人际关系都包含着三个互相联系、互相促进的成分，即认知成分(指相互认识、相互了解)、情感成分(指积极或消极情绪、爱或恨、满意或不满意)和行为成分(指交往行为)。人际关系的变化与发展取决于人际交往中双方社会需要的满意程度。只有双方在相互交往中都获得了各自的社会需要的满足，相互之间才能产生并保持一种亲近、信赖、友好的关系；反之，双方的这种关系就会终止，甚至形成敌对关系。 生产关系（经济、政治、思想等） 人——社会关系{ 人际关系（心理关系） 生产关系决定人际关系 ，人际关系又具有自身的特点。 人际关系的心理因素：认知、动机、情感、态度、行为等。 （2）人际关系的类型。 在现实生活中，人际关系是十分丰富的。从交际范围来分，人际关系可分为个体与个体、个体与群体、群体与群体三种类型。按形成基础分，有血缘人际关系、地缘人际关系、业缘人际关系。按性质来分，可分为首属关系(一种面