1让作文语言亮起来.pptVIP

佳作的五大标准： 立意新颖深刻 选材与众不同 构思奇特巧妙 语言靓丽动人 卷面整洁美观 请比较下列哪句好，为什么？ 春天来了，一株株小草从土里偷偷地长出来。 春天来了，一颗颗小草从土里偷偷地钻出来。 告诉我们： 写作时要反复推敲、炼字炼词，才能让句子靓起来。 说说下面的语段好在哪里？ 他的头发经不住长期的“营养不良”，纷纷脱离“工作岗位”，“下海”去了……最令他伤心的是连最后几个“独傲寒霜”的“忠诚者”也在几次与台灯的“PK”中下了台，终于在头顶上独立出了个“地中海”。 告诉我们： 写作时要适当借用词语，特别是新词，写出点文章的趣来。 人物的描写方法 动作描写 语言描写 神态描写 外貌描写 心理描写 * * ——摘自《青年文摘》 生命是一个奇迹，不管在哪一个段落，都有最美丽的风景，只要不轻易的关上梦想的窗户。 ——《茶》 茶和水的第一次交融，那简直是一次激烈地拥抱，鲜艳而浓香四溢。 茶就像一位妙龄少女瞬间变成了老态龙钟的驼背老妇。 时间犹如一位公正的匠人，对于珍惜它的人，它会在你生命的碑石上镂刻下辉煌的业绩，而对于那些抛弃时间的人，时间也会抛弃他。 ——李大钊（摘自《语文世界》） 文段一 因为我们的学习，李老师不能早早的回家；因为我们的学习，他的儿子吃不上可口的饭菜；因为我们的学习，她要给我们上课到七点，也有时放学早，但是，别的班四点钟放了，而我们班最早要五点半，而老师完全可以早早地回家，因为学校规定五点老师就可以回家，但老师为了我们的学习成绩，还是选择了我们，这更体现了老师的大公无私。 文段二 （周五，第七节下课铃响。）“请提优班的同学留下。”班主任推门进来。同学们脸上那灿烂的笑容立刻不翼而飞了，一个个无可奈何的放下书包，不情愿的回到位置上。于是，老师又开始了一贯式的唠叨：如何珍惜这提优的机会呀，如何继续进步呀……操场上的篮球声有节奏的跳动着，欢笑声阵阵传来，我无奈地趴在桌子上，眼睛不由自主地望着楼下同学打篮球的身影，暗自羡慕。这时，老师的一席话把我的思绪拉回。“难道我就不想回家吗？”老师的声音好象提高了。同学们忽然一怔，眼中充满了困惑，认真了许多。“今天是周五，你们回家可能爸妈已经准备好吃的等着你们，可老师的孩子，连妈妈做的一顿晚饭都吃不到……”老师哽咽了，眼中似乎闪烁着什么。窗外依旧喧闹，而教室的空气却像凝固了一样。片刻，老师说了一句“散了吧！”那声音嘶哑而微小，但却又仿佛用尽了平生的力气才挤出来的……  怎样才能让你的语言亮起来？ （1）善于引用名言； （2）善于运用修辞手法； （3）词语要生动(活用词语)； （4）善用描写 精巧的修辞，来一点“诗意” 　　拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空； 　　拥有诚信，一片小小的绿叶可以倾倒一个季节； 　　拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。 树叶落下来，我轻轻接住一片，哦，秋来了！ 树叶飘落下来，我轻轻托住一片，哦，秋来了！ 生动的词语： 描写鸟儿的对话：像“麻雀说”、“燕子说”、“黄鹂说”、“鹦鹉说”、“苍鹰说”可以换成“麻雀叽喳”、“燕子呢喃”、“黄鹂低吟”、“鹦鹉饶舌”、“苍鹰扬言”。 善用描写