论毛泽东对对马克思主义中国化的贡献.docVIP

【标题】论毛泽东对对马克思主义中国化的贡献 【作者】张 露 【关键词】毛泽东???马克思主义中国化???贡献 【指导老师】喻 问 琼 【专业】思想政治教育 【正文】马克思主义中国化是一个动态的、不断发展的重大问题，它与中国革命和建设实践密切相关。在延续至今并将继续发展的马克思主义中国化的历史长河中，毛泽东的贡献可谓前无古人。毛泽东提出了马克思主义中国化的命题，指明了马克思主义中国化的发展道路，是践行马克思主义中国化的表率。毛泽东对马克思主义中国化的贡献可以从建国前和建国后两个时期来探讨，而毛泽东之所以能对马克思主义中国化作出巨大贡献这与当时社会的客观条件及毛泽东个人的主观因素是分不开的。一、马克思主义中国化的科学内涵中国共产党从成立开始就是一个以马克思主义为指导思想的党。然而，找到了马克思主义这个崭新的思想武器，并不就意味着中国革命所面对的问题就能够很自然的的解决，还必须把马克思主义基本原理同中国的具体实际结合起来，实现马克思主义中国化。中国共产党人对这个问题的认识经历了一个过程。党的早期领导人李大钊等都曾经提出要把马克思主义运用到中国的实践当中去的思想，却一直没有形成深刻完整的认识。直到1938年，毛泽东在党的六届六中全会上作了题为《论新阶段》的政治报告，其中最先提出了“马克思主义中国化”这个命题。什么是马克思主义中国化？简单的说就是将马克思主义基本原理同中国的具体实际相结合。马克思主义基本原理同中国实际相结合的过程，一方面是在实践中学习和运用理论，用理论指导实践的过程；另一方面又是在总结实践的基础上深化对理论的认识并丰富和发展理论的过程。具体的说马克思主义中国化包括三层含义。一层含义是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。旧中国是一个半殖民地半封建的东方大国，在经济、政治、文化、历史、地理、环境等方面有自己的特点，包括阶级和阶级斗争的特点。在这样的条件下进行革命，必然遇到许多特殊的复杂问题，光靠背诵马克思主义一般原理和照搬外国经验，不可能解决这些问题。所以“离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的空洞的马克思主义。”①毛泽东强调要从客观的真实的情况出发，经过调查研究，在马克思列宁主义一般原理的指导下，得出正确的结论，然后去指导中国革命。第二层含义就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。毛泽东认为就是“对革命实践的一切问题，或重大问题，加以考察，使之上升到理论”。②对于当时缺少与中国革命实际发展相匹配的马克思主义理论这种情况，毛泽东深深感慨道：“按照中国革命运动的丰富内容来说，理论战线就非常之不相称，二者比较起来，理论方面就显得非常之落后。一般地来说，我们的理论还不能够和革命实践相平行，更不去说理论应该跑到实践的前面去。我们还没有把丰富的实际提高到应有的理论程度。”③只是一般的理论，缺乏在丰富的革命实践中发展起来的符合中国实际的主要由自己创造的革命理论，正是党过去领导的革命斗争遭受挫折的一个非常重要的原因。因为“只有一般的理论，不用于中国的实际，打不得敌人”。因此，毛泽东提出：要像列宁把马克思主义的立场、方法与俄国革命的具体实践结合起来，?“在中国创造出一些新的东西”。“如果把理论用到实际上去，用马克思主义的立场、方法来解决中国问题，创造些新的东西，这样就用得了。”④显然，所谓“使中国革命丰富的实际经验马克思主义化”，就是要把中国革命中的丰富的实际经验升华为理论，充实、丰富、发展马克思主义，形成中国化的马克思主义。第三层含义就是把马克思主义“通过一定的民族形式”实现，即马克思主义理论在指导中国革命实践的过程中，也要用中国的民族的形式表现、表达出来。在六届六中全会上，毛泽东呼吁：“洋八股必须废止，空洞抽象的调头必须少唱，教条主义必须休息，而代之以新鲜活泼的、为中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派。”⑤总之，无论在内容上还是在形式上，马克思主义都要成为中国的，要植根于中国优秀文化的土壤之中而生长和繁荣。迄今为止，不能否认毛泽东对马克思主义中国化作出的巨大贡献。但值得注意的是，近年来，一些论者认为，从1921年中国共产党成立开始，马克思主义中国化的进程就开始了。甚至还有论者认为，中国共产党成立之前的早期马克思主义者同反马克思主义思潮的代表人物的几次大论战，就表明马克思主义中国化在事实上开始了。这些论断违背史实，在一定程度上抹煞了毛泽东对马克思主义中国化的伟大贡献。因此，全面系统地总结毛泽东对马克思主义中国化的贡献，是当代中国共产党人的神圣责任和义务，它对于我们正确认识中国共产党的历史，客观评价毛泽东同志的历史功绩，在全面建设小康社会的历程中进一步推进马克思主义中国化的事业，切实实践“三个代表”的要求，都具有十分深远的历史意义和重大的现实意义。[1]??二、毛泽东对马克