从评比中看青年教师对教学内容的把握和落实.pptVIP

1.对材料进行总结和概括 2.设问指向性 3.板书设计 从评比中看青年教师对教学内容的把握和落实 《新时代的劳动者》教学指导意见 基本要求： 1.了解就业的重要意义 2.树立正确的择业、择业、职业观 3.知道劳动者依法享有的权利 4.把握劳动者享有的权利和履行义务的关系 5.知道劳动者依法维权的途径 发展要求：评析劳动者依法维护自身权益的案例 不作拓展：劳动的含义和作用 不作要求：我国宪法为什么规定公民有劳动的权利和义务 自由职业和SOHO 维权是个现实问题 初次设计意图 重点在劳动者身上。新时代就业形势严峻， 侵权现象屡见不鲜，劳动者该怎么办？ 敢于竞争 敢于维权 善于维权 初次设计存在的主要问题： 1.打乱了教学体系看上去是一个亮点却是一个更大的污点。 2.材料运用整合不充分。 3.重点不明确、知识点落实不到位。 结合材料以及我国当前的就业形势,分别从国家、企业、个人的角度谈谈如何解决就业问题，避免中国式“血汗工厂悲剧”的重演？ 材料一：受传统思想影响，家长和学生对职业教育存在一定偏见，因此在中国高等教育中，职业技术类比例只有38%。在就业难的大背景下，浙江等地却存在较为严重的“技工荒”，“十万元年薪还招不到一个高级技工”的现象屡见不鲜。 材料二：一位曾到国外GUCCI培训的员工告诉记者，与国内虐待员工不同的是，没听说过该品牌在国外的店面出现过类似的侵权现象。而且国外GUCCI店在加班费问题上从未有过拖欠情况，且福利丰厚。 材料三：微软和GUCCI这些企业在本土市场上规规矩矩，到了中国却陷入“血汗工厂”的丑闻，是因为美国的劳动监管较为完善，企业很难钻空子，与其因违法受到严厉惩处，还不如老老实实遵纪守法。 合作探究3： 再次设计思路 遵循课本固有的教学顺序： 劳动很重要 尊重每一个劳动者 就业很困难 为什么要就业 怎样实现就业 侵权怎么办 要不要维权 怎样维权 劳动者怎么办 以学长小张大学毕业找工作中碰到的一系列问题为线索 家庭会议关于找工作的争议 初探招聘会现场 接受技工工作 学长很努力但是被侵权 走上维权路 再次设计的优点和不足 优点: 1.条理清晰、重点突出、教学流畅 2.大学生情景材料具有现实生活意义 不足： 1.材料重复、分散 2.细节引导方面 三次设计需要改进的方面 对我们青年教师上评比课的启发 1.用心研究教材，明确教学目标 2.关注社会民生，积累热点材料 3.发挥主体作用，调动学生思维 4.注重教学细节，展现教师个性 上课的 两个基本点