HNP高中二年级政 治 前言.pptVIP

哲学 具体科学知 识 联系： 提供基础 指导 区别： 研究对象 研究目的 提供作用 整个世界及人与世界的关系 某一具体领域的具体问题 揭示整个世界变化 发展的规律 揭示某一具体领域的 特殊规律 方法论的指导意义 解决具体问题 具体科学知识 哲学 一个目的（为什么要学习马克思主义哲学） 两项活动（两项基本活动） 三个概念（世界观、方法论、哲学） 三对关系（哲学与世界观的关系，哲学与具体科学的关系，世界观与方法论的关系） 把握基本要点 　1、对世界观、方法论、哲学三者之间关系的表述正确的是（　　） 　①哲学既是世界观的学说，又是方法论的学说　②要有世界观和方法论就必须学习哲学　③不同的哲学，世界观和方法论不同　④科学的世界观决定了科学的方法论，二者构成了哲学 　A、①④　　　　　B　①②③　　　　　　 　C、①③　　　　　D、②③④ C 　　2、爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子，科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”这说明（　　） 　A、哲学以各门具体科学为基础，又反过来对各门具体科学的研究起指导作用 　B、哲学和各门具体科学的关系是整体和部分、共性和个性的关系 　C、各门具体科学以哲学为基础，并随着哲学的发展而发展 　D、哲学研究的对象是整个世界，各门具体科学研究的对象是世界的某一领域 A 　3、杰出的科学家钱学森非常重视马克思主义哲学，他说：“马克思主义哲学是智慧的源泉！”90高龄的中科院院士沈鸿在一次座谈会上发言时说：“讲发展一定要讲哲学，要用马克思主义的哲学来指导发展。”这是因为马克思主义哲学（　　） 　A、是自然科学的源泉　　　　　　　　 B、是关于社会发展最一般规律的科学 　C、是科学的世界观和方法论，是伟大 的认识工具 　D、是科学的哲学 C 前 言 复习什么是“经济”。 我们通常所说的经济，是指人们在一定的生产关系下，所进行的谋取生存所需的物质资料和相互提供服务的各种活动。 通俗的说：生产-----分配-----交换----消费的活动。 我们为什么要哲学？ 因为它能使人增长聪明和智慧 你知道吗？ 　科学家说：哲学是科学之王。 　艺术家说：哲学是艺术之母。 　社会学家说：哲学是领导社会秩序的掌舵者。 　诗人说：哲学的终点，往往是诗歌的起点。 哲学家则认为“哲学是探索人及 其相关存在的奥秘的人的学问、人 的理论、人的学说”，“认识自我乃 是哲学探究的最高目标”。 唐诗曰“一叶落而天下知秋”，宋诗云“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，“一叶飘落而知秋，一叶勃发而见春”；寻常事物往往是大千世界的缩影，无限往往收藏在有限中，请以“一枝一叶一世界”为话题自拟标题写一篇文章，文章体裁不限，诗歌除外。 2005年浙江省高考作文题目 考题中蕴含着丰富的哲理，不由得引起我们的深思，让我们再一次意识到学好哲学对写好高考作文的重要性。 2004年天津高考作文“材与非材”中，木匠觉得奇形怪状的树根没有用，而根雕艺术家发现这些树根后却如获至宝，将这些树根做成了有价值的艺术品，说明了意识能够正确反映客观事物，但不等于人们的意识都是一样的，知识构成不同，人们对客观事物的评价也不一样，这正是“仁者见仁，智者见智”“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的道理。 2004年，江苏高考作文“水的凝重，山的沉重”很好地体现了矛盾是对立统一的哲理，山的成长离不开水，因为有水，山才不寂寞，水也离不开山，因为山长大的同时也在影响着水，大自然无奇不有，但每一个事物都不是孤独的，它们都具有两面性，静与动，变与不变，当然也包括沉稳与灵动，就像山和水，灵动中渗透着沉稳，沉稳中也不泛激情。 一、什么是哲学 1、哲学的产生 人为什么活着？ 人们要实现自己的人生价值, 就要从事生产活动, 在生产活动 中要处理好什么关系 ? 需要理好三个关系: 与自然界的的关系 (认识自然、适应自然、 改造自然) 人------- 与他人、与社会的关系（认识他人，学会与 人合作认识社会、改造 社会） 处理好自已与自己的关系 （认识自已、改变自己） ︱︱︱︱ --------实现自已的人生价值。 问：在处理好三个关系中, 人类最基本的活动是什么？ 认识 改造 世界 客观世 主观世界（思维、思想、 观念等） 自