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家長教育:核心人生價值 優質家長教育計劃 Workshop on “Family Educatin” Dr. Yeung Ka ChingJune 10, 2009 簡報內容 核心人生價值, 重要程度 校長、社工、家長及子女的意見 父母之間,子女之間的差異 父母的期望 父親及母親的期望 子女的期望 成年人及青年少人表現的評價 父母面對的困難 學校調查 住戶調查 訪問 校長 學校社工 家教會主席/ 代表 家長 家長 教師 社工 子女 家長教育專家 家長教育:核心人生價值 參考其他研究所得的核心價值 自1980年從22個國家對大學生所研究中國人的核心價值 其他對中國人的核心價值有相類似研究的地區包括: 澳洲、韓國、 台灣、中國內地及香港 從事親子關係的社工及專家的意見 抽樣訪問下列有關代表, 歸納出32項核心人生價值及其重要性: 127 位小學及中學校長; 121 位小學及中學學校社工; 114 間小學及中學的家教會主席或代表 抽樣超過1,100個家長及兒童, 對32項核心人生價值的重要性進行調查 32 核心人生價值 有節制 有禮貌 自信 誠實 節儉 獨立自主 有公民意識 體諒別人 尊重他人的權利 積極 關懷愛護家人 具批判性思考 寬恕 自力更生 堅毅 上進 忍耐 勤勞 包容 自強不息 樂於助人 孝順 平等 勇敢 互相尊重 愛好和平 愛國 廉潔 負責任 誠懇 為他人著想 正義 32 核心人生價值 “重要程度” 的評分標準 評分 重要程度 １　－　２ 非常低 ３　－　４ 低 ５ 一般 ６　－　７ 高 ８　－　９ 非常高 重要程度的評分 (A) 重要程度高 重要程度非常高 重要程度的評分 (B) 重要程度的評分 (C) 重要程度的評分 (D) 重要程度的評分 (A)母親, 父親, 女兒及兒子 重要程度的評分(B)母親, 父親, 女兒及兒子 重要程度的評分(C)母親, 父親, 女兒及兒子 重要程度的評分(D) 母親, 父親, 女兒及兒子 重要程度的評分 (A)女兒 重要程度的評分(B)女兒 重要程度的評分(C)女兒 重要程度的評分(D) 女兒 重要程度的評分 (A)兒子 重要程度的評分(B) 兒子 重要程度的評分(C) 兒子 重要程度的評分(D) 兒子 父母對子女表現的期望 子女認為父母對他們有 較高期望的核心人心價值 孝順 關懷愛護家人 負責任 上進 　　有禮貌 父母有較高期望的 核心人心價值 孝順 關懷愛護家人 負責任 上進 　　有禮貌 父母在教導子女時所面對的困難 優質家長教育計劃謝謝