YY【新课标】高中一年级语文雨中登泰山 教学课件.ppt

该课件由【语文公社】http://www. 友情提供 雨中登泰山 李健吾 《望 岳》 ?杜甫 岱宗夫如何?? 齐鲁青未了。 造化钟神秀， 阴阳割昏晓。 荡胸生层云， 决眦入归鸟。 会当凌绝顶， 一览众山小。 学习目标： 一、运用泛读法把握课文的主要内容。 二、学习“移步换景”的写景方法。 三、领悟登攀“十八盘”的精神。 运用泛读法阅读课文并思考： ①作者按照什么顺序描写了泰山的哪些景 物? ②雨中泰山的景物有什么特色? ③作者“雨中登泰山”体验到的“独得之乐” 是什么? 文章结构 第一部分 : 第二部分: 第三部分: 思考： 作者在登泰山的行程中，好几处记下了当时是几点钟的具体时间，请把这些句子找出来，并联系当时的情景，说说这样写有什么作用 ? “移步换景” ——本文写景以“移步换景”之法为主．所谓“移步”是指观察者立足点的变化；所谓“换景”则指景观不同，或观察对象的变换，或是由于距离、角度的变化，同一观察对象，面目姿态也会大不相同。这种以观察者立足点的变化为线索，描述所见景物的方法，通称“移步换景”。 思考： 找出课文运用“移步换景”之法的地方 ： 采用泛读法，完成攀登路线图的填写。 课堂小结 作业 仿照课文移步换景的方法描写新职中美丽的校园风光 * * 一、请同学们按顺序坐好。 二、请把学习用具放好。 三、集中注意力。 东岳——泰山 南岳——衡山 西岳——华山 北岳——恒山 中岳——嵩山 五岳 李健吾（1906——1982），山西省运城县人，现代戏剧家、翻译家。解放以后，致力于外国文学的研究和编译工作。 作者简介： 复习： 1、“泛读”是怎样一种读书方法？ 2、进行泛读应注意哪些问题？ 泛读又称泛览、概览，指的是广泛涉猎读物，只求概括了解主要内容，找到所需信息的一种快速读法。 1、辨明读物文体； 2、明确阅读目的； 3、养成广泛阅读的兴趣和习惯。 此外：1、审视标题； 2、分析开头和结尾； 3、浏览目录、提要。 （l、2段） （3—9段） （10、11段） 写冒雨登山的缘由； 写雨中登山的情景； 写雨中登山的感受。 1、随着作者立足点的移动，描写对象也随之变换； 2、作者立足点移动了，但描 写对象没有变化，只是由于距 离、角度发生了变化，描写对 象的面貌姿态也发生了变化： 登 山 路 线 ??????图??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 东路：从 岱庙——南天门共7000石阶 岱宗坊(远观)→ 虎山水库(瑰丽景色，描写第一种类型 的瀑布,对水流颜色描写细腻，比喻新颖、引用神话传说)→ 七真祠(着重描写其中的一位泥塑)→ 一天门(略写，雄伟的江门把山挡住)→ 孔子登临处(石坊简介)→ 长门洞(交代)→ 经石峪(介绍得名的原因)→ 壶天阁(柏洞、阴森)→ 黄岘岭(沙石颜色)→ 二天门(溪水的情形、仰望的情景)→ 云步桥(描写飞瀑)→ 慢十八盘(用拟人的手法写泰 山上的松树:?盘着的、斜伸的、挺立的，千姿百态，各具特 色，同时运用比喻、排比，穿插着抒情)→ 升仙坊(简介石坊)→ 紧十八盘(形象的比喻和引述古人记载，写出盘道的曲折艰险)→ 南天门(写了心情)→ 天阶(石坊简介)→ 天街(静态描写小店，一连串比喻描写奇形怪状的积石，用丰富的联想写各种古迹:登封台、孔子小天下处、洗头盆、白云洞，俯视情景) 岱宗坊 虎山水库 壶天阁 孔子登临处 二天门 云步桥 升仙坊 十八盘 南天门 天街 一、运用泛读法把握课