EPH高中一年级语文第一课504 6420.ppt

——言为心声，不耻下问 1、上课时多参与讨论，主动与人交流心得。 2、主动请教老师和同学，不懂就问。 3、积极交流阅读感受，主动评点作文。 4、积极参与朗诵、演讲等活动。 ——学而不思则罔，思而不学则殆 1、独立思考，切不可人云亦云。 2、反思。将一天所学的知识大致思量一下，对掌握和为掌握的东西做到心中有数。 3、好奇多问。 4、将自己思考的结论记下，与人交流。 —— 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行 1、练字：一天一张，一行一字。练字与作业结合。 2、整理笔记。课堂知识；一课一得；好题、错题。 3、阅读与表达：每周4页。语段摘抄、阅读心得、随笔 4、黑板上开辟语文角。5个词语，一个名句。 ——读有字之书，也读无字之书 1、运用多种手法查找资料。 2、自编作品集。 3、自编小报。 4、自改作文。 热爱生命 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚 我不去想身后 会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中 你可以不优秀，但是要善良、坦诚。 你可以犯错误，但是要能承担责任。 你可以失败，但不能放弃。 你可以很自信，但要学会倾听、尊重。 你可能不自信，但必须敢于尝试。 你可能不是最好，但必须认真上进。 与她相伴9年，你所认识的语文是什么？ 周杰伦—《青花瓷》 素胚勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹一如你初妆 冉冉檀香透过窗心事我了然 ，宣纸上 走笔至此搁一半 釉色渲染仕女图韵味被私藏 ，而你嫣然的一笑如含苞待放 你的美一缕飘散 去到我去不了的地方 色白花青的锦鲤跃然於碗底，临摹宋体落款时却惦记著你 你隐藏在窑烧里千年的秘密，极细腻 犹如绣花针落地 帘外芭蕉惹骤雨 门环惹铜绿，而我路过那江南小镇惹了你 在泼墨山水画里 你从墨色深处被隐去。 天青色等烟雨 而我在等你，炊烟袅袅升起 隔江千万里 在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸 就当我 为遇见你伏笔 天青色等烟雨 而我在等你 ，月色被打捞起 晕开了结局 如传世的青花瓷自顾自美丽 你眼带笑意 芭蕉帘外雨声急， 青花瓷里容颜旧。 　　语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫,文字的象形意会,词语的丰富多彩,话语的妙趣横生。 　　　　 －－朱学坤《语文的魅力 》 美丽的语文之阳刚美 风萧萧兮易水寒，壮士一去西不复还 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 滚滚长江东逝水，浪花淘金英雄 三句吐然诺，五岳倒为轻 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎 美丽语文之阴柔美 古藤老树昏鸦，小桥流水人家 一种相思，两处闲愁此情无计可消除，才下眉头，却上心头 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 相见时难别亦难，东风无力百花残 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 季姬寂，集鸡，鸡即棘鸡。棘鸡饥叽，季姬及箕稷济鸡。鸡既济，跻姬笈，季姬忌，急咭鸡，鸡急，继圾几，季姬急，即籍箕击鸡，箕疾击几 伎，伎即齑，鸡叽集几基，季姬急极屐击鸡，鸡既殛，季姬激，即记《季姬击鸡记》。（78字） 季姬感到寂寞，罗集了一些鸡来养，是那种出自荆棘丛中的野鸡。野鸡饿了叫叽叽，季姬就拿竹箕中的小米喂它们。鸡吃饱了，跳到季姬的书箱上，季姬怕脏，忙叱赶鸡，鸡吓急了，就接着跳到几桌上，季姬更着急了，就借竹箕为赶鸡的工具，投击野鸡，竹箕得投速很快，却打中了几桌上的陶伎俑，那陶伎俑掉到地下，竟粉碎了。季姬眼一瞧，鸡躲在几桌下乱叫，季姬一怒之下，脱下木屐鞋来打鸡，把鸡打死了。想着养鸡的经过，季姬激动起来，就写了这篇《 季 姬 击 鸡 记》。 音趣 字趣 愁断肝肠无人来。 天长夜短门半开， 小姐等到月斜歪。 山高路远没口信， 字趣 秦观的回环诗 暮 赏? 已　　 花? 　时　 　　　　归? 醒　　 　　　　　去? 　微　　　　　　马? 力　 　　如? 酒 飞? 交流的工具 表情达意 阐述观点 论文答辩 面试应聘 外交言辞 接人待物 青年人： 黄河啊，你真黄！ 小姑娘： 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回 小燕子： 我好喜欢好喜欢你！ 紫薇： 山无棱，天地合，乃敢与君绝！ 未出门前三五步， ?额头已至画堂前。 去年一滴相思泪， ?至今还未流到腮。 ?几次拭泪深难到， ?留却汪汪两道泉。 ?几回口角无觅处， ?忽听毛里有声传。  门对青山摇钱树 户迎绿水聚宝盆 人文的沉淀 书卷多情似故人，