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* 《经济生活》 知识体系及重点的把握 1、从宏观上建构本学科的主干知识网络,从中观上建构某一专题的主干知识体系 2、把握核心知识、主干知识,突出重点, 弱化一般,集中易错易混知识 3、以热点、现实问题为载体强化对核心 和主干知识的理解、运用 4、热点、现实问题和主干知识以创情景, 设问题的方式结合,从微观上落实 5、加强解题指导,规范答题 系统工程、多管齐下 复习思路 二《经济生活》的体系构建及重点把握 1、宏观体系构建: 经济 生活 消费 (第一单元) 生产 (第二单元) 分配 (第三单元) 交换 (第四单元) 货币 价格 消费 公司 经营 社会 公平 科学 发展 11课 社会主义 市场经济 10课 分配 制度 基本经 济制度 劳动 就业 投资 理财 税收 财政 对外开放 12课 体系构建 经济活动和经济关系 结合影响消费的因素、类型、消费结构、与生产的关系等分析居民消费状况,树立正确的消费观和消费行为;扩大内需(如何;为什么);次贷危机(如何对待信贷消费)恩格尔系数;限塑令,节能减排(理性消费) 消费与分配; 消费与财政、税收 影响消费的因素;消费心理; 消费类型;消费结构;理性消费 生产与消费关系 消费 (粮价、油价、房价、猪肉价等上涨,回落的原因与国家采取的措施,价格变动及影响;价值规律与和国家实行积极的财政政策和适度宽松的货币政策等。 市场配置资源 价格与价值、供求关系; 价值规律内容、表现形式;价格对生活、生产影响 价格 质量意识---食品安全;纪念币;2009年当前经济状况及货币政策--宏观调控;人民币升值 企业信誉形象,竞争力;宏观调控 商品两属性;货币本质、职能;纸币发行;通货膨胀和通货紧缩 货币 (第一单元)生活与消费 (重点:汇率及其变化的影响、价格与供求的关系(油价、房价、粮价)、价格变动的影响(CPI、PPI变化等素材)、生产与消费关系、刺激内需引导消费(家电下乡、恩格尔系数)、树立正确消费观等 联系热点 相关链接 主干知识 专题 知识块 股市动荡(风险) 投资 如何扩大就业(大学生就业难,农民工返乡潮)国务院和浙江省鼓励大学生就业政策(城乡基层、农村从教、大学生村官等) 就业的重要性和紧迫性、转变就业观念 劳动者就业 食品安全问题(诚信经营),金融危机影响下中小企业的生存企业的社会责任;国有企业公司制股份改革; 价值规律;维护劳动者权益、劳动者就业;市场规则;科学发展观;企业与对外开放 公司含义、特征、法定形式、组织机构、优点,公司的经营和发展 , 企业的兼并和破产 公司经营 公有制为主体多种所有制经济共同发展(30周年经验)、深化改革的必要性,集体林权制度改革,土地经营权流转,浙江非公有制经济的发展 基本经济制度和分配制度;基本经济制度和社会主义市场经济的基本特征国民经济又好又快的发展 生产与消费;大力发展生产力的原因和要求,公有制经济地位、实现形式,国有经济的主导作用,非公有制经济的地位和地 用,基本经济制度及坚持的理由 基本经济制度 第二单元 基本经济制度(30周年经验)、企业经营(自主创新、金融危机影响)、积极的就业政策(经济不景气就业压力剧增)、树立正确就业观、股票与债券(防范金融风险)必须推进集体企业改革,发展多种形式的集体经济、合作经济。 联系热点 相关链接 主干知识 专题 知识块 公司含义、特征、法定形式、组织机构、优点 公司的经营和发展 企业的兼并和破产 相关链接: 企业与价值规律 公司制和股份制 企业与维护劳动者权益 、劳动者就业 企业的融资 企业与市场规则 企业与科学发展观 企业与对外开放 ----国企的公司制改革 --食品安全问题(诚信经营) --金融危机影响下中小企业的破产、 倒闭、重组、生存问题 --企业的社会责任 知识板块 突出重点 联系热点 发散思维 专题:公司经营(主干知识): 社会责任 企业在创造利润、对股东利益负责的同时, 还要承担对员工、对社会和环境的社会责 任,包括遵守商业道德、生产安全、职业 健康、保护劳动者的合法权益、节约资源等。 分析: 如果企业只讲经济利益而忽视社会责任,那就可能引发 一系列社会问题,增加社会的负担;反之,如果企业在 谋求经济利益的同时,自觉履行道德义务,那就可以树 立良好的社会形象,提高自己产品和服务的声誉,从而 扩大促进企业利润增长的发展空间。 创情景、设问题 金融危机 浙企业面临的困难: 1、出口减少,产品积压,许多中小企业停产或倒闭,失业增多; 2、资源要素短缺 3、劳动成本
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