杭州市长河小学星卡激励性评价实施方案试行.docVIP

杭州市长河小学“星卡”激励性评价实施方案（试行） 四、星卡评价的种类 校级层面： 1．绿卡，代表学生进步，是学生奋发向上的表现，学生卡评价常用的激励手段。2．红卡，代表着荣誉。（十张绿卡换取一张红卡）3．黄卡，代表着学生的过失，导明学生今后努力的方向，从而鞭策学生不断进步。1．荣誉成果 各类竞赛获奖作品发表刊出艺术考级2．良好表现 （1）颁卡部分： ①在三项竞赛活动中，连续次获得的班级，每位同学可获得绿卡1张。（大队部委托班主任颁发）各学科每单元、期中、期末测试成绩在班级中保持优秀或进步较快的学生，均可获得绿卡1张。（由各学科老师直接颁发）被老师报喜一次的同学可获绿卡1张。（报喜的老师直接颁发）。大队干部、小记者、礼仪队员、队员等工作出色、活动积极的，由大队委商议后，颁发绿卡1张。课堂表现课前准备充分，上课认真，发言积极，合作能力特别强又善于倾听别人的发言。（各学科老师）作业表现能按时完成作业，书写清楚工整，质量较高。（各学科老师）日常行为表现A严守《小学生日常行为规范》、《班规队约》，。（）做好人好事并被记录在本上。（）学生达到班规队约所制定的定期目标。（班主任）工作表现。（）B中队个人岗位工作认真、负责。（班主任加星） 3．过失 给班级抹黑一次，影响到班级或其他荣誉的黄卡。（班主任负责）违反学校规章制度和班规队约的同学（如迟到、乱丢果皮纸屑、上课不守纪律、学习不认真、劳动不积极、乱拿他人东西、不守班规队约等），。（各学科老师负责）1．全体教师都有权利有义务严格按规定使用和管理好星卡，但要防止滥发、乱丢星卡而造成的负面影响。2．全体教师要及时颁发好星卡，激励优秀生的同时也要照顾后进生，适当降低度，酌情颁发绿卡。3．每学期任课老师颁发100张，任课老师50张，班主任另加0张。4．中队建立星卡光荣簿，有专人负责登记红、获取情况。5．绿卡要在集体场合隆重颁发，说明原因，以发挥正面引导，树立榜样的作用。6．红卡不直接颁发，由大队部负责。学生得绿卡10张，到班主任处领取红卡申报单，学生将10次得绿卡情况进行登记，由家长签字后，凭10张绿卡和申报单即可到大队部换取一张红卡。大队部定期公布获红卡学生名单，以示表彰。表彰后，由大队部将红卡申报单交班主任存入学生个人成长档案袋。7．黄卡不直接颁发，当学生过失时，教师要及时给予警告，多次警告不改者，教师出示“黄卡”警告、提醒，并把黄卡粘在“黄卡警示栏”中，时刻给学生示明今后努力的方向，同时要向学生扣回1张绿星卡。（如果暂时没有绿卡的，由负责登记的同学记下，得到绿卡后，补交。）扣回绿卡后，老师必须在一星期内帮助学生改正过失，一周后，确有改正或有进步，老师主动将绿卡还给学生，并取回黄卡。一周后仍没改正的，教师要把扣回的绿卡交大队部没收，由大队部给学生教育、引导、处理。教师决不能将学生的过失放任自流，要让学生从过失中寻找不足，找准努力的方向，从而不断改正缺点，完善自我。8．要教育学生爱护星卡，丢失不补，涂画、损坏作废。9．期末卡由班主任收回，上交大队部，以便下学期再使用。