浙江省苍南县求知中学通用技术高考主观题答题要点.docVIP

通用技术主观题答题要点 三视图： 线型： 线型 作用范围 实例 细实线 对齐线、基准线、尺寸线 ? 点划线 对称轴(轴线) ? 虚线 不可见 ? 粗实线 轮廓线（描黑） ? 三视图性质：长对正，高平齐，宽相等 注意：对齐的辅助线必须用细实线，而不是用虚线； 三视图的绘制以“面”为单位、分析“线”； 实例： [来源:高考资源网KS5U.COM][来源:高考资源网KS5U.COM](-------( “实际”量，如本题中“设定水压”与 “给定水压”就是输入与输出； 4、关于控制器、执行器、被控对象：在文字材料中找到（如上题的划线处）三个装置，其关系分别是A控制B，B控制C，A-B-C，那么A就是控制器，B就是执行器，C就是被控对象； 三、金工工艺与木工工艺： （1）、金工工艺： 锤头的加工流程图 锤柄的加工流程：[来源:K] 锤头与锤柄的连接方式用螺纹连接。 （2）、木工工艺： （3）要根据零件的加工过程来选择正确的加工流程。 （4）工具名称及操作要领（视零距离突破P57-58页）。 四、技术实验题： 如图所示为一款起重机模型，要求确定平衡块质量并测试 该模型的起吊能力。现提供不同质量的砝码和平衡块若 干，请设计简易试验方案，在给定的结构示意图上表示试验 方法和说明主要步骤（起重机模型有足够的强度，不考虑模型的旋转和重物的升降） ，并回答问题。（1）在没有起吊重物的情况下，确定该模型平衡块的最大质量。 1、产品的技术实验内容要考虑正常的工作环境，比如键盘就没有必要进行高温实验，而杯子就需要进行高温实验； 2、稳定性测试在单侧悬挂重物，而强度测试则在双侧悬挂重物； 3、稳定性测试必要文字说明：（如上题）逐渐增加挂在平衡块上的砝码质量，观察并记录当起重机翻倒时前一砝码组的质量。 4、强度测试必要文字说明：逐渐增加挂在平衡块上的砝码质量，观察并记录当起重机出现严重变形或断裂时，前一砝码组的质量。 五、设计题： 某中学学生小陶发现教室中垃圾箱、畚箕、扫帚、拖把等卫生用品经常散落一地， 既占地方，又影响卫生和美观。为解决这一问 题，小陶准备设计一个可以集中放置这些卫生 用品的柜子。为了启发思路，他特地上网找了 张衣柜的图片，如图所示。 （1）经过实地考察，教室中可用空间的长宽高分 别为2000 mm×800 mm×2300mm，请设计一款多功能复合柜，画出设计草图，在草图中标出柜子的长、宽、高及其材料。设计要求如下： A．能在草图中体现如何有序地放置2把扫帚，2把拖把，1个畚斗，1个水桶（要求便于洗手），1个垃圾桶（要求便于投放垃圾）。 B．结构合理，节约空间，使用方便； C．能满足你（1）中构思的新功能 1、作品展示： 图一 图二 以上两图都为本次温州市模拟卷我校学生的设计满分题。 评分标准（共10分）： 草图—2分 立体图-1分 能放置相应的工具（设计要求A）-2分 结构合理-1分 使用方便并有创新性（设计要求B）-2分 尺寸标注-2分[来源:K] 连接 凿孔 刨削 锯割 划线 下料料事如神 套丝 锉削 锯割 下料 攻丝 钻孔 锉削 锯割 划线 下料料事如神