喂——出来(人教版八年级必修).doc

课题 喂——出来 课型 新授课时 两课时（1） 授课 喻安君素质教育目标 知识与能力目标 1．积累词语，掌握“哂笑、牟取”的读音词义。理解运用文中30多个成语；2、了解作家及科幻小说的文体特征；过程与方法目标 3、了解小说的情节，理解作品的主旨；4、把握文意，理解作品的深意，培养学生阅读科幻小说的兴趣；情感与价值目标 5、引导学生关注自然，正确认识经济发展与环境之间的关系。重点 目标1、3 难点 目标4教学准备 查找作者资料，归纳文中成语。教学过程 教学内容 活动形式一、导入新课同学们，《西游记》是我们大家所熟悉的四大古典名著之一，其中的美猴王孙悟空是家喻户晓的人物。他机智聪明，变化多端，手段高强。可是他在取经途中却遇上了匪夷所思的事。（板书：金兜洞——青牛精——金钢琢　小雷音寺——黄眉童子——人种袋）金钢琢、人种袋能套住所有的东西，装进所有的东西，连水、火等都不例外。你肯定会惊讶——太神奇了！别忙，还有更令人惊讶的。现在地球某处出现了一个洞，听说什么东西都能装进去。这到底是怎么回事？下面我们就一起去看看。二、新授（一）夯实基础1．字词掌握●归纳文中成语：黑咕隆咚 颤颤巍巍 深不可测 众说纷纭 莫衷一是争先恐后 闻风而来 无所不知 镇定自若 陆陆续续反反复复 寸步不离 小心翼翼 一声不响 众目睽睽震耳欲聋 源源不断 经久不息 胸有成竹 不容置疑扫兴而归 满头大汗 异口同声 心安理得 万无一失机不可失，失不再来 逍遥法外 慷慨大方 一视同仁任劳任怨 雨后春笋 接连不断 得意洋洋 微不足道●注音释词： 铆(mǎo)钉 贪婪(lán) 履行(lǚ)众目睽(kuí)睽：大家的眼睛都注视着。 棘(jí)手：形容事情难办，像荆棘刺手。 胸有成竹：比喻做事前已有通盘考虑。 哂(shěn)笑：讥笑。莫衷一是：不能得出一致的结论。　　牟(móu)取：谋取名利。任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。逍遥法外：指犯了法的人没有受到法律制裁，仍旧自由自在。雨后春笋：比喻新事物大量而不断出现。心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。不容置疑：不容许有什么怀疑，指真实可信。一视同仁：同样看待，不分厚薄。讲故事导入，激发学生兴趣。板书课题。 本课时既为新授，也为预习，故字词掌握是本课时的重点，花的时间也相对多一些。让学生自行默读，找出文中成语，再查资料书或工具书，进行注音，解释。小组订正即可，所列释词可在学生归纳时抄于黑板让学生笔记。教学过程 教学内容 活动形式2．知人论世●作者简介：星新一（1926-1997），日本现代小说家。被尊称为“日本微型小说之父”。以1000多篇精巧别致、富于哲思的超短篇小说响誉世界。星新一的作品庞杂，除科幻小说外，还写有大量推理小说、幽默小说、散文和随笔。1976年他荣获曰本推理小说家协会大奖。在科幻方面，代表作有《恶魔天国》（短篇集）、《人造美人》（短篇集）、《声网》（长篇）和《梦魔的标靶》（长篇）。●文体介绍：科幻小说，小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想像。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。一般认为英国诗人雪莱之妻玛丽?雪莱（1797—1851）的《弗兰肯斯坦》是第一部科幻小说，法国作家凡尔纳被誉为科幻小说之父。我国高士其等也写过不少优秀科幻小说。（二）读内容（知识、教育）1．未读先猜：说说文章标题“喂——出来”是什么意思? 明确：表明“无底洞”已经溢满，地球已经十分拥挤。希望引起人们的警觉和重视。2．先读后想再讨论：①这个故事真实吗？这样的洞真的存在吗？（是虚构——幻想。）　（追问：这个故事有没有一定的真实性？明确：有。）②这篇小说围绕什么话题来写？有何意义？（环保话题）③这个洞真的是无底的吗？（表面无底，其实未必。）（师补充：正如我们的地球，表面上无边无际，实际上是有限的。地球已经不堪重负了。）④作者想要说明的道理是什么？（人类一切破坏环境的举动，到头来都将危害人类自己。不去积极治理环境污染，总有一天人们将会遭到灭顶之灾。）⑤小说中的“洞”比喻什么？（人类生存的地球）⑥小说中两处写“喂——出来”，分别有什么作用？（第一处照应文题，同时为下文铺垫，引发下文的情节。第二处照应文题和前文，同时启发读者领悟其中蕴涵的哲理——种瓜得瓜，种豆得豆，时候一到，结果就出来了。世界上所有的事物，都是这样由量变到质变的。）三、拓展延伸：1．以前你对垃圾是怎样处理的？学了