千里之行 始于规范.pptx

千里之行，始于规范

高二年级主题班会;有这么个传说：很久以前，鲁班教他的徒弟做圆台和方台。可徒弟怎么也做不圆、造不方，于是去请教师傅，鲁班笑而不语，拿出两样东西给这个徒弟。过了一会儿，徒弟就做出两件十分像样的木制圆台和方台，原来那两样东西就是规和矩。规是圆规，用来画圆；矩相当于折尺，可画出直线和直角，量取长度。这就是所谓的没有规矩不成方圆的来历。;我们身边有那些规则？

公共场合有什么规定？

学校里有哪些规则？;红绿灯;竞技规则;公平和公正的殿堂——法庭;校园安全规范提示;1、高中生行为规范;一、良好的品德规范：

热爱班集体，爱护公物；

同学之间友好相处，互相帮助；

讲文明，有礼貌；

遵守公共秩序，遵守交通法规等。;二、良好的学习规范：

按时到校，不迟到早退，不旷课。

课上认真听讲，积极思考；

按时完成作业,及时订正当天错题；

喜欢阅读课外书，知识面较广，思维活跃等。;三、良好的健康规范：

按时作息，生活有规律，精力充沛

讲究卫生，衣着整洁；

坚持锻炼身体，上好体育课；

爱护环境卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰等。;四、良好的劳动规范：

在家里能够承担一些力所能及的家务

在学校里能认真完成集体交给的任务

积极参加学校组织的各项劳动；

参加社会实践活动等。;在我们的身边存在着一些不良学习习惯和行为习惯。;现在请班长说下我们班近期的纪律和学习情况;猜猜看：

我不是你的影子，但我与你亲密无间。

我不是机器，但我全心全意听命于你。

对成功的人来说，－－我是功臣；

对失败的人来说，－－我是罪人。

培训我，－－我会为你赢得整个人生；

放纵我，－－我会毁掉你的终身。

我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。（）;大猩猩的故事：

从前有个猎人去丛林打猎,身上就带了一把猎枪和两把匕首,突然发现一只大猩猩朝他扑来,猎人举枪就射,未中,没办法扔出一只匕首,谁知猩猩左手接住!猎人转身就跑,途中回头又扔出一只匕首,猩猩右手接住!?最后猎人终于无路可逃了,眼看猩猩追到他面前,只有闭上眼睛等死?，谁知等了半天也没动静,猎人睁开眼睛一看,大猩猩已经倒在血泊中。;行为规范，铸就梦想;从蹒跚学步、牙牙学语至今，我们学习过不少日常行为规范，讲过不少学习方法，这不仅是一种要求，也是一种“养成”教育，因为，他们的每一条都是一种良好的行为规范，学习它们，实际上就是在学习一种种好习惯，并且在学习的过程中逐步养成好习惯。;姿势不端正;被“逼”的奋笔疾书;学习习惯测试;10、做作业或复习时，常做一些小动作；（????）

11、遇到别人一玩起来打球，就忘记做作业；（????）

12、边做作业，边听音乐；（????）

13、学习用具乱扔，用时找不到；（????）

14、平时不复习，考前开夜车；（?????）

15、喜欢哪科学哪科，偏科；（?????）

16、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习；（????）

17、?发现作业错误后不及时订正；（）;大家谈：

1、学习上有哪些不良的学习习惯，而我们应该具备哪些良好的学习习惯？

2、如何提高课堂效率？

3、怎样培养良好的学习习惯？;1、记录老师讲课的要点（并不是每一句话）。

2、笔记中特别注重标明老师要求的知识点，留待课后自己消化。

3、笔记不是记录黑板上的板书，而大部分是自己在听课时的思考，包括老师教的一些分析问题的方法。

在时间不充足的情况下，先听懂老师的分析思路，下课后再根据这些提纲挈领的东西丰富和完善笔记。;课后“静思5分钟”大有学问;复习的频率：;复习的方法;错题归纳：;

;怎样培养良好的学习习惯？;活动规则：?

1、将两个手掌张开，十指交叉合起来。多重复几次这个动作，请观察你是左手大拇指在上，还是右手大拇指在上？?

2、请反过来交叉，即刚才左手大拇指在上的改成右手大拇指在上，反之亦然。?

3、按照刻意反过来的交叉动作，用力重复一次，再重复一次……直至21次。;美国心理学巨匠威廉·詹姆斯有一段对习惯的经典注释：

种下一个行动，收获一种行为；

种下一种行为，收获一种习惯；

种下一种习惯，收获一种性格；

种下一种性格，收获一种命运。;成功源自规范准确

稳定来自有序复习

沉着来自积极调节