6.2共筑生命家园 课件 统编版道德与法治九年级上册.pptxVIP

第2课时共筑生命家园

政治认同1.理解我国的新发展理念及绿色发展道路，理解生态文明建设的重要性，坚持节约资源和保护环境的基本国策。2.培养热爱伟大祖国的家国情怀，自觉铸牢中华民族共同体意识，坚定正确的政治方向。 责任意识在日常生活中积极践行绿色生活方式，自觉践行生态文明观念，热爱大自然，增强建设美丽中国的担当意识和主人翁意识。

思考：观看视频，请你说说习近平总书记的讲话体现了人与自然的关系是什么。体现了人与自然和谐共生的关系。1.视频导入

你能根据诗文想象到怎样的生活图景？上述诗文蕴含着怎样的共同意境？ 天星桥（节选）梁衡这是一种多么美妙的有机的结合。你看石临水巧妆，极尽其态，因水而灵；水绕石弄影，曲尽其媚，因石而秀；而这树呢，抱坚石而濯清流，展青枝而吐绿云，幻化出一团浓烈的生命。这种生命的力量和美感充盈在这条不大的山谷之中，令你流连忘返，回肠荡气。饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。2.情境导入

你能根据诗文想象到怎样的生活图景？上述诗文蕴含着怎样的共同意境？可以想象到山清水秀、天蓝地绿、空气清新、人与自然共生共荣的生活图景。二者都蕴含人与自然和谐共生的意境。3.新闻导入

2023年8月15日，我国迎来了首个全国生态日，生态日的设立彰显了新时代生态文明建设的重要地位，更好地唤起人们建设美丽中国的成就感和自豪感。 活动宣传知识讲座实践活动

坚持人与自然和谐共生的原因。实现人与自然和谐发展、建设生态文明的要求。 坚持走绿色发展道路的要求。坚持走绿色发展道路的原因。 难点重点重点

活动一：分析人与自然和谐共生之因结合教材P81的内容，绘制体现人与自然关系的结构图。 自然人类相互依存共生共荣自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件 人类应保护自然，并对自然作出必要的补偿和修复 相互依存共生共荣发展中的协调 进取中的有度 动态中的平衡 “纷乱”中的有序 多元中的一致

活动一：分析人与自然和谐共生之因

结合视频《习近平总书记谈生物多样性》中的内容，谈谈我们为什么要处理好人与自然的关系。（1）“‘万物各得其和以生，各得其养以成。’生物多样性使地球充满生机，也是人类生存和发展的基础”说明了追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。（2）“当人类友好保护自然时，自然的回报是慷慨的；当人类粗暴掠夺自然时，自然的惩罚也是无情的”体现了人与自然相互依存，共生共荣。（3）“我们要深怀对自然的敬畏之心，尊重自然、顺应自然、保护自然”体现了人类开发和利用自然，必须遵循自然规律，生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。活动一：分析人与自然和谐共生之因

坚持人与自然和谐共生的原因。 ①追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。②人与自然相互依存，共生共荣。③人类开发和利用自然，必须遵循自然规律。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。

活动二：寻“人与自然和谐共生”之路材料一：习近平总书记在关于生物多样性的讲话中提出，我们要深怀对自然的敬畏之心，尊重自然、顺应自然、保护自然，构建人与自然和谐共生的地球家园。材料二：余村实现了从“卖石头”到“卖风景”的华丽转身。余村关停了污染企业和矿山，根据村里的资源环境特色，走向了生态旅游的发展道路，既恢复了环境，又发展了经济。 结合两则材料，运用教材知识回答：我们应该如何构建人与自然和谐共生的地球家园？

实现人与自然和谐发展、建设生态文明的要求。①必须遵循自然规律。以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。②要坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新。③贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。

活动三：从余村脱变行绿色发展之路（1）余村的美丽蜕变告诉我们坚持走绿色发展道路的原因是什么？（2）余村的美丽蜕变启发我们应该如何走绿色发展道路？

①走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。 ②走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，是建设美丽中国的时代图景。 1.坚持走绿色发展道路的原因。

2.坚持走绿色发展道路的要求。①坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系，坚持“绿水青山就是金山银山”理念。②坚持走绿色发展道路，要坚持绿色富国，坚持绿色惠民。 ③走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式，让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中，成为每个社会成员的自觉行动。④建设生态文明必须严守生态保护红线、环境质