7.1促进民族团结 课件 统编版道德与法治九年级上册.pptxVIP

第七课中华一家亲

九年级的学生，处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期。从知识层面看，通过之前的学习，学生已经掌握了较多有关我国国情的知识，有了较为扎实的知识基础。从个人能力看，学生具备了一定的合作探究、辩证分析能力。根据之前学习的知识与生活的见闻，学生对本课内容有一定的了解，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族有着不同的生活习惯和习俗。总体来看，九年级的学生对国家的民族政策、处理民族关系的方针、民族区域自治制度等知识的掌握不够系统，对如何处理民族关系、树立怎样的社会责任感等问题认识不够；许多学生对香港、澳门、台湾并不陌生，但对“一国两制”的内涵以及香港、澳门回归祖国后的发展了解较少，对实现祖国完全统一的问题思考较少。

第1课时促进民族团结

政治认同1.自觉拥护国家的民族政策。2.能够结合实例阐明民族区域自治制度的基本内容和意义，自觉铸牢中华民族共同体意识。 法治观念理解我国的民族政策，以实际行动促进民族团结，自觉履行维护民族团结的义务。 责任意识具备国家利益高于一切的观念，能够以实际行动维护民族团结，捍卫国家主权和利益。

同学们，请说说五十六个民族共唱《我爱你中国》体现了什么。 1.视频导入

材料：第十四届全国冬季运动会（以下简称“十四冬”）于2024年2月17日至2月27日在内蒙古自治区举办，这是内蒙古自治区首次承办的全国大型综合性运动会。“十四冬”的吉祥物是一对俏皮可爱的蒙古族娃娃，男孩名为“安达”，在蒙古语中的意思是“朋友”；女孩名为“赛努”，在蒙古语中的意思是“你好”，两个吉祥物的名字组成“朋友你好”。同学们，材料可以体现出我国各民族之间的关系是什么样的？我国是统一的多民族国家，形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。 2.新闻导入

同学们，这首歌表达了什么样的情感？ 3歌曲导入

理解我国的民族关系。我国处理民族关系的方针。 处理民族关系的基本政治制度。 国家加强和巩固民族团结的原因。国家加快民族地区发展的意义和措施。 难点重点重点

活动一：了解民族国情结合教材第91页内容及所学地理知识，说一说：我国的民族概况及分布格局是什么样的？ （1）概况：我国是统一的多民族国家，五十六个民族组成了中华民族大家庭。（2）分布格局：大杂居、小聚居、交错居住。

材料一：2024年3月，十四届全国人大二次会议在北京举行。在2977名十四届全国人大代表中，少数民族代表442名，占代表总数的14.85%，全国55个少数民族都有各自的代表，56个民族代表齐聚北京，共商国是，共谋发展。材料二：2023年8月26日，习近平总书记在乌鲁木齐听取新疆维吾尔自治区党委和政府、新疆生产建设兵团工作汇报。习近平总书记指出，要完整准确全面贯彻新时代党的治疆方略，牢牢把握新疆在国家全局中的战略定位，扭住工作总目标，把依法治疆、团结稳疆、文化润疆、富民兴疆、长期建疆各项工作做深做细做实。 活动一：了解民族国情

材料三：在党中央的亲切关怀和坚强领导下，民族地区3121万贫困人口全部脱贫，各民族地区同全国一道打赢了脱贫攻坚战，实现了全面小康。结合材料，说说我国处理民族关系的方针、我国的民族关系、处理民族关系的基本政治制度分别是什么。 我国处理民族关系的方针：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。我国的民族关系：平等团结互助和谐的社会主义民族关系。处理民族关系的基本政治制度：民族区域自治制度。 活动一：了解民族国情

1.我国的民族概况。我国是统一的多民族国家，五十六个民族组成了中华民族大家庭。2.我国的民族分布格局。大杂居、小聚居、交错居住。3.我国处理民族关系的方针。民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。4.我国的民族关系。平等团结互助和谐的社会主义民族关系。5.处理民族关系的基本政治制度。民族区域自治制度。

第四条中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益,维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。第三十四条中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。第五十五条保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。认真阅读材料，你能从中看出民族平等表现在哪些方面？ 活动二：民族平等的表现

民族平等的表现。 ①在我国，各民族都是社会主义大家庭中平等的一员，具有同等的社会地位。②各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利，承担相同的法定义务。

活动三：民族团结之因 材料：2017年3月，习近平总书记在新疆代表团参加审议时强调，像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，像珍视自己的生命一样珍视民族团结，像石榴籽那样