贝多芬月光奏鸣曲第三乐章的音乐特征分析-开题报告.doc

PAGE 2 本科毕业论文开题报告表 论文题目名称 贝多芬月光奏鸣曲第三乐章的音乐特征分析 论文题目来源 学生自拟 论文题目类型 A 指导教师 学生姓名 学号 专业及班级 一、选题背景及研究意义（选题背景应对该选题的国内外研究现状进行综述，研究意义应从理论和 实践两个方面进行阐述。要说明： 1 说明： 1.论文题目类型：A—理论研究；B—应用研究；C—设计等； 2.论文题目来源：指来源于科研项目、生产/社会实际、教师选题或其他（学生自拟）等； 3.各项栏目空格不够，可自行扩大。 （一）选题背景 贝多芬18世纪启蒙运动和德国狂飙突进运动的影响，创作的作品个性鲜明。且他所处的年代位于两个音乐年代之交，他集古典音乐之大成，开浪漫主义之先河。音乐史上一般划分古典音乐时期是从1750年起 到1820 年，以其维也纳古典乐派、曼海姆乐派以及柏林乐派为代表，在音乐特征上表现为：严谨、自律、情感表现等。这一时期出现了许多伟大的音乐大家如：海顿、莫扎特、约翰·斯塔米茨等，在音乐创作上有同为古典时代的惯性写作特征，但是结合每个作曲家的人生经历、阅历，教育程度以及时代、社会给予的思想，贝多芬又有着其别具一格的风格特征， 从而与同时代的大师———海顿、莫扎特有着明显的区别。 从目前关于贝多芬月光奏鸣曲的研究文献来看，杨卫军的《贝多芬月光奏鸣曲第三乐章作品阐释》系统的对月光奏鸣曲第三乐章演奏风格、艺术效果等进行了阐述，对第三乐章的进行了详细性的分析；王彤丹的《浅论贝多芬月光奏鸣曲的艺术风格与演释》一文中，从总体的艺术风格上，对如何进行演奏做出了全面的论述；梁红利在《浅析钢琴曲月光奏鸣曲的演奏技巧》一文中，主要的侧重点是主要第三乐章的演奏技巧，同时也对贝多芬的生平进行了详细的论述。 本文结合贝多芬的人生经历，以及其在成长过程中，可以看出，在经历了苦难、彷徨、病痛、灾难之后，贝多芬不屈服于命运，顽强的与命运做抗争的坚强品质成为了贝多芬独特的人格魅力，并且成功的从他的音乐语言中真挚的流露出来。贝多芬创作的32首钢琴奏鸣曲在西方音乐史上占有极其重要的地位,是每个钢琴演奏者的必弹曲目,但很多人对贝多芬奏鸣曲的结构,风格特点并不了解,从而导致演奏出的效果有限。月光奏鸣曲为贝多芬中期创作的奏鸣曲的典范,本文以第三乐章为例简析其音乐特征,为更好的演奏贝多芬月光奏鸣曲提供借鉴。 （二）研究意义 1．理论意义 从艺术价值上来说，《月光奏鸣曲》第三乐章在艺术感染力与创造性方面具有极高的艺术价值，作为一件具有影响力的艺术音乐作品，给人们的带来一场听觉上的艺术盛宴；从演奏效果方面来看，贝多芬在钢琴方面的造诣也使得《月光奏鸣曲》在演奏方面的技巧较为精湛与复杂，整体效果异常生动，但是这也给后人的演奏带来了极大的难度，这也是这首曲子出名的原因之一；从艺术特点上来看，如果不能了解《月光奏鸣曲》的艺术特点与演奏技巧，则在演奏的过程中根本无法将一种柔美的意境体现出来，也无法有效地体现出《月光奏鸣曲》的艺术特点。 2．实践意义 《月光奏鸣曲》是贝多芬的代表作之一，不仅具有强烈的艺术特色，而且具有显著的时代性。这首钢琴曲有三个乐章，分别具有不同的风格与演奏特点。因此，探析《月光奏鸣曲》的演奏技巧，不仅有助于我们更好地理解这首钢琴曲，而且能够提升我们的演奏水平。通过对《月光奏鸣曲》第三乐章的演奏学习，使得我们对音乐作品本身更加的了解，在以后学习的时间里面，提升了本身的学习能力以及音乐作品的分析能力，在以后的工作中，遇见这样难的作品，我们可以更好、更好的进行学习和演奏。从对《月光奏鸣曲》第三乐章的演奏效果来看，这些都是值得在今后的学习工作中值得学习的经验，对于我们的音乐实践有很大的帮助作用。 二、主要研究内容、研究方法及拟解决的关键问题 （一）研究内容 1.贝多芬简介 2.月光奏鸣曲介绍 3.月光奏鸣曲第三乐章音乐特征 4.月光奏鸣曲第三乐章演奏要求 （二）研究方法 1.文献参考法 对有关月光奏鸣曲第三乐章的资料研究成果进行收集、梳理和分析，撰写文献综述，进而为本选题的研究奠定理论基础和确定研究方向。 2.音乐分析法 对月光奏鸣曲第三乐章的音乐特征进行分析，总结月光奏鸣曲第三乐章的音乐特征。 （三）拟解决的关键问题 对月光奏鸣曲第三乐章进行弹奏，通过自己的演绎，发现月光奏鸣曲第三乐章中的音乐特征，对其进行归纳总结。 三、完成毕业论文所必需具备的工作条件 （一）必备的工作条件 1.理论条件 通过大学在校的学习，已修完音乐作品分析、西方音乐简史、音乐论文写作等相关课程，并在在指导老师的指引下阅读了大量的相关文献等，为论文写作奠定了一定的理论基础。 2.实践条件 通过对月光奏鸣曲第三乐章的实际演奏，分析其结构特征、旋律特征等，从中分析月光奏鸣曲第三乐章与其他乐章不同的音乐特