2024届高考新材料作文（单则）的审题立意+课件.pptx

;考情分析;考点解读;考情探究;01;审题立意之法;审题立意之法;审题立意之法;审题立意;立意原则;02;审题立意之法;审题立意之法;新材料作文;单则材料的审题立意之法;关键词句法;关键词句法;单则材料的审题立意之法;由果溯因法;由果溯因法;由果溯因法;由果溯因法;单则材料的审题立意之法;对象切入法;对象切入法;对象切入法;对象切入法;对象切入法;单则材料的审题立意之法;对象切入法;对象切入法;单则材料的审题立意之法;寓意揭示法;寓意揭示法;03;关系型作文的审题立意之法;关系型作文的审题立意之法;关系型作文的审题立意之法;关系型作文的审题立意之法;关系型作文的审题立意之法;关系型作文的审题立意之法;04;主题作文审题立意;主题作文审题立意之法;主题作文审题立意之法;主题作文审题立意之法;主题作文审题立意之法;主题作文审题立意之法;主题作文审题立意之法;05;叙事类材料作文审题立意之法;叙事类材料作文审题立意之法;第一步;叙事类材料作文审题立意之法;第一步;叙事类材料作文审题立意之法;叙事类材料作文审题立意之法;第一步;06;寓言类材料作文审题立意之法;寓言类材料作文审题立意之法;寓言类材料作文审题立意之法;寓言类材料作文审题立意之法;动物管理局;寓言类材料作文审题立意之法;寓言类材料作文审题立意之法;寓言类材料作文审题立意之法;寓言类材料作文审题立意之法;寓言类材料作文审题立意之法;07;07;07;07;07;07;07;07;08;08;08;08;第一步;08;第一步;08;第一步;09;新高考语文最后一道大题写作，考查的是考生写作能力，其中包括审题立意、选取素材、写作技巧等，在教材中是有其依托的。针对高考这道试题考查的知识点对教材中出现的文本进行归纳总结。;立意，基本的要求是要“立”在题目或给定材料的范围之内，否则就是离题、偏题。在此前提下，立意应当具体、明确，不能大而化之，泛泛而论。比如写“千里之行，始于足下”这个话题，如果简单地说“任何理想的实现，都必须从眼前的小事做起”，就不免空泛；而选定一个角度或划定某个范围(如“实现中华民族伟大复兴，必须从当下具体的事情做起”)，小切口，深挖掘，从特定的题材中体现主旨，才更容易谈得具体、深入。

;技法一：抓住关键词语

重视审题训练，养成良好的审题习惯。认真审读材料，而且要养成良好的审题习惯，须对材料进行逐字逐句的阅读、理解、推敲，分析材料的组成部分，理解各部分的意思，最后概括命题者要表达的意图，弄清题意。

第一，找准材料的关键词。任何材料都有命题者留下的“烙印”，不管如何隐蔽，只要你有捕捉关键信息的能力，就能准确找出。第二，审准中心语的内涵和外延，行文始终不离中心语的意思。

第三，提取材料观点。一是根据材料的感情倾向确定观点，二是抓住材料的中心句、关键句确定观点，三是分析材料内容的条件关系、因果关系确定观点，四是联系现实社会中的相似点确定观点。

;技法二：三性四清

三性

1．整体性：要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题、跑题现象。

2．多向性：新材料作文中材料所蕴含的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。

3．筛选性：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。

筛选观点要遵循以下原则：①服从材料的整体；②观点尽可能新颖；③自己有话可说。

;四清

1．厘清对象：材料涉及两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。每一个对象都可以提炼出至少一个观点。

2．分清主次：材料的几个对象有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。

3．辨清关系：材料涉及几个对象，这几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象间可能存在的关系。

4．析清含意：有些材料蕴含深刻的哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴含的意义或道理，并以此作为立论的根据。

;技法三：由果溯因，由物及人

事物都是互相联系的。生活中有很多事物或现象就是以因果关系的形式存在的。读材料写作文，审题时要注意由材料中列举的现象或结果推究原因。

有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要学会采用“由物及人”的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。;10;;;;