“家乡风物（人物）志”写作+教学设计++2023-2024学年统编版高中语文必修上册.docx

“家乡风物（人物）志”写作教学设计草稿

统编版必修上册第四单元单元学习任务家乡文化生活

“家乡风物（人物）志”写作教学设计

【专题解释】

本专题侧重人物访谈的落实，通过访谈、记录等方式，使学生了解家乡的过去、留住家乡记忆，落实对“当代文化生活”的参与。感受家乡的底蕴，增强对身边人、事、物的思考意识，增进对家乡的文化认同，培养家国情怀，传承人文精神。

学习活动一：掌握“家乡风物志”撰写所需要的相关知识。

（一）“风物（人物）志”知识学习

1.概念介绍：风物（人物）志

志，是记录的意思。“志〞是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。所谓风物志，是指对家乡风光景物、风俗物产、名人的介绍。

2.选取撰写对象基本原则

应该先取反映本地历史，体现本地风士民情，对本地文化生活有重要影响的自然景物、建筑、物产、风俗、名人等。

3.风物内容

（1）本地著名的自然景物、建筑、物产、风俗

（2）具有本地特色，可以作为本地标志

（3）有历史积淀或反映本地必威体育精装版变化的事物

（4）具有广泛影响的名人

（二）学习访谈设计

1.访谈准备

风物志撰写的访谈指导：查阅资料了解所写风物的基本情况，确认访谈人物对象，设计熟悉访谈问题。

2.访谈方案设计

（1）先了解访谈对象，拉近与被访谈者的心理距离，然后进入访谈主题。

（2）采访问题直接、明确，切忌空泛，围绕访谈目的进行。

（3）可以请被采访者陈述事实、介绍信息、发表看法，也可以请被采访者讲述细节，必要时可以与被采访者展开讨论。

（4）访谈问题设计举例

①请问您在本地生活了多久？在您的印象中，家乡人的习俗是否有变化？如果有，变化的原因是什么？

②听说您是这里的老住户，对这里的情况特别了解，您能给我们讲讲，这座石碑当年是怎么立起来的？有哪些故事吗？

学习活动二：根据自己的调查体验，开展“家乡风物（人物）志”写作活动

（一）领会活动目的

1.增进对家乡风光景物、风俗物产、人物的了解

2.训练写作风物介绍文字（“家乡风物人物志”）的能力

3.深入了解家乡（村镇和社区），提升参与家乡文化建设的能力

（二）风物志主要内容

1.该风物的特点

2.该风物历史沿革、传说故事

3.该风物名称的内涵

4.家乡风物体现的乡土情感

5.访谈问题举例

以本地中学某棵纪念树为例：

（1）这棵树是哪年种植的？当年是因为什么事情种植的？

（2）您还记得当年种树时的场景吗？

（3）这棵树从种植到现在，发生过哪些有意义的事情？

（三）优秀的人物志五个特点：

（1）选用能丰富人物形象的资料。

（2）将人物与历史事件统一起来。

（3）注意抓人物细节。

（4）历史性与文学性的统一。

（5）通过对人物的描写反映一个地方的历史面貌。

“学写家乡风物(人物)志”教师示范

黄河盘古动地来

——家乡风物志

皇甫凡凡

“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。”大鼓一擂，声传四方；盘鼓起舞，群情振奋。从汉朝到今日，淳朴勤劳的黄河滩人，脚踩鼓点，声压鼓韵。他们心怀对自然与土地的敬畏，感念皇天后土的恩赐，迈着坚定稳实的步子走来。名扬天下的黄河盘古凝聚着他们不息的精神。

黄河盘鼓艺术起源于汉朝，盛行于清朝，以阵容庞大、气势恢宏、乐声雄壮浑厚、队形无穷变化而著称，被誉为“中华一绝”。中原腹地乃兵家圣地，每当改朝换代，各路人马都会鼓噪而行。魏晋时期，这里达官贵胄聚居，作为休闲娱乐项目，鼓乐之盛非他地可比。这一地区的军事和民间文化活动孕育了气势磅礴的盘鼓文化。后随着时间的推移，黄河盘鼓逐渐发展成为一种独特的民间艺术形式，“农舍田头鼓，王孙筵上鼓”，滩里人在鼓声中繁衍，文明在鼓声中传承。

若你是个外乡人，初见黄河盘鼓的排场，一定会被这生命的力量打动。广袤的黄河冲积平原是得天独厚的沃土。女人也责无旁贷成了重要的农耕劳动力她们少有细步软语，更添豪放勤劳，有巾帼不让须眉之势。近年来，家里的男劳力外出打工，盘古队里便有了女子的身影。若非亲眼所见你很难想象女性鼓手们身着彩装，配合着音乐节奏和鼓点完成翻、跳、跃、跪、滚、马步等高难度动作的场面。她们豪放、激昂的性情在那一瞬间一定会让你热血沸腾。中国女性的柔美固然可爱，但这种刚强和斗志更为涤荡人心。

黄河盘鼓的表演场合为红白喜事和传统节日，表演形式独特。盘古队以镲、铙、小镲等为主要乐器，鼓点节奏明快、变化多端，既有传统的经典曲目，也有创新的现代曲目。打鼓者时则三五人相互搭成人墙，时则原地跳跃、扎马步等，活力四射。近3米高旗杆在旗手手中灵活摆动，发出各种号令，鼓手们依号令做动作，变队形。让观众瞠目的是当旗手高声喝叫一声“哈，