人教版2020学年数学二年级下册《第2课时 用2-6的乘法口诀求商（2）》名师课件.pptVIP

*第2课时用2~6的乘法口诀求商（2）R·二年级下册学习目标1.结合具体情境，让学生经历运用乘法口诀解决除法问题的过程，会用乘、除法算式来描述具体情景中的问题。2.让学生在运用乘法口诀解决问题的过程中进一步感知乘、除法之间的关系，能借助乘法算式想出除法算式。三（）十二（）四得八三三得（）（）四十六五（）三十四（）二十一、引入新课四1.把口诀补充完整。二九四六五2.口算，并说出相应的口诀。10÷2=8÷4=16÷4=18÷6=30÷5=12÷3=524364状元才路二、自主探究1.一共有24个包子。2.每屉装4个包子。3.装6屉包子。从图中你发现了什么数学信息？1.一共有24个包子。2.每屉装4个包子。3.装6屉包子。任意选择两个信息，你能提出一个数学问题并解答么？问题1：每屉装4个，装6屉，一共有多少个包子？求6个4是多少，应该用乘法计算。4×6＝24四六（二十四）问题2：一共有24个包子，每屉装4个，可以装几屉？求24里面有几个4，应该用除法计算。24÷4＝6四（六）二十四问题3：一共有24个包子，可以装6屉，每屉装几个？求把24平均分成6份，1份是多少，应该用除法计算。24÷6＝4（四）六二十四4×6＝24四六（二十四）24÷4＝6四（六）二十四24÷6＝4（四）六二十四6个4是多少？24里面有几个4？24平均分成6份，1份是多少？三个算式之间有什么联系？乘法口诀不仅可以帮助我们求积，还可以求商。16÷4=想：四（）十六，商是（）。30÷5=想：五（）三十，商是（）。30÷6=想：（）六三十，商是（）。三、巩固深化四44六66五552.5×4=206×3=183×5=1520÷4=18÷3=15÷3=20÷5=18÷6=15÷5=5463533.被除数6182012241630除数2643645商33544464.把一条绸带平均分成3份。1234（）米÷＝*