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2023-12-24
三年级上册语文课件-习作一人教(部编版
目录
课程介绍与目标
写作基础知识与技能
课文解读与赏析
写作实践指导与范例
写作评价与反馈
拓展阅读与写作训练
课程介绍与目标
学生能够掌握基本的写作技巧,如审题、立意、选材、谋篇等,能够运用所学知识完成一篇简单的习作。
知识与技能
通过讲解、示范、练习等教学过程,引导学生理解写作的基本步骤和方法,培养学生的写作思维和表达能力。
过程与方法
鼓励学生关注生活、感受生活,培养学生的写作兴趣和自信心,提高学生的审美能力和文化素养。
情感态度与价值观
本册教材注重知识的系统性和实践性,选文广泛涉及自然、社会、历史、文化等多个领域,有助于开阔学生的视野和提高学生的综合素质。
教材分析
选文注重思想性、艺术性和可读性的统一,既有经典的文学作品,也有贴近学生生活的实用文体,有助于激发学生的学习兴趣和提高学生的阅读理解能力。同时,选文还注重培养学生的文化素养和审美情趣,有助于提高学生的综合素质。
选文特点
写作基础知识与技能
写作所要表达的中心思想或主要观点,是文章的灵魂和统帅。
主题
材料
结构
用来表现主题的事实、观点、数据等,是文章的血肉和支撑。
文章的骨架和脉络,包括开头、结尾、段落安排等,使文章条理清晰、层次分明。
03
02
01
细心观察生活,捕捉生活中的点滴细节,积累写作素材。
观察
在观察的基础上,发挥想象力,创造出新的形象和情节,使文章生动有趣。
想象
运用准确、生动、形象的语言,将观察和想象的结果表达出来,形成完整的文章。
表达
格式
遵循一定的格式规范,如标题居中、段落开头空两格等,使文章整洁美观。
标点
正确使用标点符号,帮助读者理解文章意思和语气。
书写
字迹清晰、工整,避免错别字和涂改,展现出良好的写作态度。
课文解读与赏析
本文是陶金鸿所写的一篇抒情意味浓厚的散文,作者通过描写秋天的雨,表达了对秋天的喜爱和赞美之情。
创作背景
陶金鸿,女,1969年5月出生,获硕士学位,现任浙江教育学院教授,其研究方向为语文教育。
作者简介
文章结构
全文共五个自然段,第一自然段总起全文,点明秋天美丽的景色和课文要表达的中心思想;第二至四自然段分别从颜色、气味和声音三个方面描写了秋天的雨;第五自然段总结全文,呼应开头。
写作特点
作者运用比喻、拟人等修辞手法,生动形象地描绘了秋雨的特点,语言优美,富有诗意。
关键语句
“秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。”这句话运用比喻的修辞手法,将秋雨比作钥匙,形象地表达了秋雨的特点和秋天的到来。
情感体会
通过对《秋天的雨》的学习,我们可以感受到作者对秋天的喜爱和赞美之情。同时,我们也可以从中领略到秋天独特的美感和韵味,激发我们对大自然的热爱之情。
写作实践指导与范例
写作任务
记一次有趣的游戏
要求说明
选择一次自己参加过的有趣的游戏,按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序把游戏过程写清楚,还可以写写自己当时的心情。写完后,给习作拟一个题目,最好能反映自己的感受。
选择游戏
梳理过程
描写心情
拟定题目
01
02
03
04
选择一个自己印象深刻、有趣的游戏。
按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序,把游戏过程梳理清楚。
在写作的过程中,注意描写自己当时的心情,让读者能够感同身受。
给自己的习作拟一个题目,最好能反映自己的感受。
范文一:《记一次游戏》
有一次,我们在体育课上玩了一个有趣的游戏——老鹰捉小鸡。老师选了一个同学当老鹰,一个同学当母鸡,其余的同学当小鸡。游戏开始了,老鹰张开双臂,一会儿向左,一会儿向右,使劲地扑向小鸡。母鸡也不甘示弱,左躲右闪,拼命地保护小鸡。小鸡们一个拉着一个,紧紧地跟在母鸡的后面,左躲右闪,生怕被老鹰捉住。老鹰几次从左右两旁猛攻,都没有成功。这时,老鹰趁母鸡不注意,一下子从母鸡的手臂下钻了过去。小鸡们一看母鸡没有挡住老鹰,都吓得四处逃散。一只小鸡跑慢了一步,被老鹰捉住了。这场游戏真是太有趣了!
点评:这篇范文按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序,把游戏过程写得很清楚。同时,作者还描写了自己当时的心情,让读者能够感受到游戏的紧张和有趣。最后,作者还给自己的习作拟了一个能够反映自己感受的题目——《记一次游戏》。
写作评价与反馈
将学生分成小组,每组4-5人,互相交换作文进行评价。
分组互评
提供评价标准和指导问题,引导学生关注作文的语言表达、内容、创意和结构等方面。
评价指导
鼓励学生在小组内讨论作文的优点和不足,提出改进建议,并分享自己的见解和感受。
讨论与分享
整体评价
对学生的作文进行整体评价,指出优点和不足,给出改进方向。
拓展阅读与写作训练
03
《秋天的童话》
一篇充满童趣的童话故事,讲述发生在秋天里的一段奇妙旅程。
01
《秋天的怀
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