第6课《老山界》公开课一等奖创新教案 统编版语文七年级下册.docxVIP

第6课《老山界》公开课一等奖创新教案统编版语文七年级下册

授课时间第周月日星期累计节

课题老山界

教学目标1.抓住文章的线索，梳理红军翻越老山界的经过，理清文章脉络；2.品读重点句段，体会红军战士的崇高品质，感悟伟大的长征精神；3.学习精读，从修辞、炼字、景物描写等角度，品析文章质朴优美的语言。

教学重点与难点重点：抓住文章的线索，梳理红军翻越老山界的经过，理清文章脉络；难点：1.品读重点句段，体会红军战士的崇高品质，感悟伟大的长征精神；2.学习精读，从修辞、炼字、景物描写等角度，品析文章质朴优美的语言。

【学习过程】

新课导入

在人类历史上，为了生存或者胜利，一支队伍的远征，常常会引起后人的无限遐思和悠久惊叹。中国共产党领导工农红军的长征，就创造了人类历史上的伟大奇迹。美国著名记者埃德加·斯诺曾感叹道：“中国红军的长征，在人类活动史上是无可比拟的！"。

（我们先一起了解一下长征）

长征：1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。

长征是人类历史上的伟大奇迹，期间共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里。1936年10月，红二、四方面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师。红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束。

万里长征的光辉胜利，谱写了气吞河山的壮丽史诗。

一次次历尽艰难险阻，勇往直前；

一次次突破生死绝境，涅槃重生。

可以说，万里长征路，每一幕都惊心动魄，每一步都困难重重。今天，我们就跟着一位亲身经历长征的老红军——陆定一，走进“长征中所过的第一座难走的山"——老山界。（引出课题《老山界》）

二、相关常识介绍

1.（我们先）认识一下作者：【陆定一】生于1906年，江苏无锡市人。曾任八届中央政治局候补委员、中共中央宣传部部长、国务院副总理，中央顾问委员会常委。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作。

2.了解老山界：

老山界，在地图上名为越城岭，在广西兴安华江瑶族乡，又称瑶山，是五岭之一，越城岭的中段分支，呈西南—东北走向，长21公里，宽6公里，方圆126平方公里。其主峰猫儿山，海拔2141.5米，是越城岭的最高峰，也是五岭的最高峰。向上看，耸立于云端之中；向下望，简直是绝壁悬崖。1934年，红军长征途经这里，翻越的第一座高山就是老山界。老山界也由此而举世闻名。

3.预习检测（详见PPT）

4.PPT出示任务单：

三、任务参与

（一）任务一：理脉络

活动一：速读课文，请试着用一句话概括故事内容。

方法提示：什么人,做了什么事，结果怎么样？

（学生自读课文，发言后明确）红军长征途中成功翻越老山界。

活动二：再读课文，绘制行军路线图

活动要求：本文是按时间变化和地点转移展开叙述的。请同学们在文中画出表明时间、地点、事件的词句，并完成下列行军路线图的绘制。

（这个活动，学生不易绘制准确，可让学生先绘制自己找出来的，再师生共同明确，学生补充和完善自己绘制的路线图）

活动三：理清结构层次

（在清楚了红军们的行军线路图之后，再把文章划分为三个层次，就较简单了）生发言后明确：

第一部分(第1段)决定翻山。点题，概括介绍老山界，点明山高路远，暗示翻越艰难。

第二部分(第2~32段)翻山经过。以时间变化和地点转移为线索，叙述红军翻越老山界的经过。

第三部分(第33段)翻山之后。总结全文，将老山界放在长征的全过程中来回顾，进一步深化文章的中心。

任务二：明困难

作者陆定一说：老山界是一座“难走的山"；这是“难翻的老山界”。

小组合作讨论：红军翻越老山界过程中，具体难在哪些方面呢？在文中找出相关句子或字词，并用自己的话概括一下。

（生小组讨论，师巡视，引导学生一定要关注相关的词句，从文本中，从文字中去概括这些困难）

生展示交流后，明确：

1.行路难：体现在——山路险峻，危险重重，路途遥远，时间紧迫

2.睡觉难：体现在——路窄石硬，地势险峻，天气寒冷，环境恶劣

3.吃饭难：体现在——粮食短缺，条件艰难，饥饿难耐，时间紧迫

4.处境难：体现在——条件艰苦，追兵不断，枪声密集

（视频播放）我们再通过